科学前沿 组装细胞优秀教案

《细胞核—系统的控制中心》教学设计

一、教材分析

本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的资料分析也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。

二、学情分析

经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，但学生的生物学知识还很薄弱，对于基因是如何通过控制蛋白质的合成、进而控制生物的遗传和代谢，以及细胞分裂的知识还不了解。因此在进行“细胞核结构”的教学时不能进行过多的拓展和延伸,以免造成不必要的认识障碍。

三、教学目标：

（一）知识目标：

(1)阐明细胞核的结构和功能

(2)描述染色质的化学组成

(3)说明细胞质与细胞核之间相互关联和协调一致

（二）能力目标：

(1)尝试运用科学探究的方法分析资料

（二）情感、态度和价值观

(1)认同细胞核是细胞生命系统的控制中心

(2)建立生物体结构和功能相适应的观点

四、教学重点：

细胞核的结构和功能

五、教学难点：

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心

六、教学方法:探究法

七、教学过程

（一）创设情境导入新课

我们已经认识了真核细胞的细胞膜、细胞器，知道细胞作为最基本的生命系统，各种生命活动要有条不紊地进行，也需要一个指挥控制中心。联系初中知识，推测细胞的指挥控制中心在哪里？

1.细胞核在细胞中起什么作用?发挥自己的想象力,把细胞核比喻成什么才既形象又贴切呢? 2.没有细胞核细胞还能存活吗? 3.没有细胞核细胞还能合成蛋白质吗? 4.没有细胞核细胞还能生长和分裂吗? （二）探究分析细胞核的功能

展示资料一实验：美西螈的核移植实验

讨论：1美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？

2.为了增强说服力，你认为应该怎样增加对照实验？（把白色美西螈的细胞核移植入黑色美西螈的去核卵细胞中）

展示资料二实验：蝾螈受精卵的横溢实验

讨论：1.该实验中科学家是怎样设置对照实验的？

2.为什么还要把一个核挤入无核部分，观察它的发育呢？如果能直接把该蝾螈的细胞核提取出一个，放到另一个蝾螈的无核的受精卵，是否影响实验的结论的得出？

3.由此实验可以得出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？

展示资料三实验：变形虫的切割实验

讨论：1.这个实验怎样设置对照的？

2.实验中植入一个核后，怎样进行对照？

3.分析该实验，你能得出什么结论？

4.人的成熟红细胞还能分裂吗？

展示资料四实验：伞藻的嫁接和核移植实验

讨论：1. 切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？只做仐藻的嫁接实验能不能说明伞帽的形状一定是细胞核作用的结果？

2.要证明伞帽的形状是由细胞核控制的，还需要设计怎样的实验？

3.通过上述实验，你能得出什么结论？

教师讲解总结：资料一和资料四主要体现了生物体的形状主要是细胞核控制的；资料二和资料三主要体现了生物体的代谢主要是细胞核控制的。请大家对细胞核的功能简要归纳。

学生总结：上述实验说明细胞核是细胞的遗传和代谢中心。

提出问题：细胞核为什么能够成为细胞的遗传中心和代谢中心呢？这是由细胞核的结构决定的。引出对细胞核的结构的学习。

（三）观察、认识细胞核的结构

教师出示图片“细胞核的结构模式图”，引导学生认知、思考与讨论：

1.细胞核是由几部分构成的？各部分都有什么作用？

2.染色质主要由什么物质组成？染色质和染色体是什么关系？

3.为什么说细胞核是遗传信息库？

教师逐步播放幻灯片，采用比喻、打比方等方式讲解细胞核各部分的功能，突破难点：

核膜：双层生物膜，把核内物质与细胞质分开。就像细胞膜把细胞与外界环境分隔开一样，但又不是完全分隔开，因为核内要不断地与核外细胞质进行物质交换和信息交流，而核孔则主要是大分子进出的通道。

核孔：分布在核膜上，是内外两层生物膜连接在一起形成的。联系观察DNA和RNA在细胞中分布实验，及核糖体是合成蛋白质的场所，讲解RNA穿过核孔出来，蛋白质穿过核孔进去。进一步指出，代谢越旺盛的细胞需要交换的物质和信息越多，为适应这一功能，所以核孔的数目就越多。

核仁：主要是一部分染色质聚在一起形成的，这部分染色质里的DNA主要控制合成构成核糖体的RNA,所以说它与某种RNA及于核糖体的形成有关。通常蛋白质合成旺盛的细胞核仁较大。

染色质，染色体：主要有DNA和蛋白质组成，呈细长丝状，因易被碱性染料染成深色而得名。若细胞要分裂，染色质就螺旋化，缩短变粗，形成棒状或杆状的染色体。

（四）、课堂小结

1.染色质由DNA和蛋白质组成，是细胞核中最重要的结构，DNA携带遗传信息，这是细胞核控制细胞生命活动的原因。

2.因为真核细胞的DNA主要在染色质上，所以细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心。

3.细胞是一个统一的整体，细胞生命活动必须建立在细胞完整的基础之上。

八、板书设计

第三节

细胞核—系统的控制中心

一、细胞核的功能

:1、控制生物体性状的遗传

2、控制细胞的代谢等各种生命活动。

核膜（有核孔）

二、细胞核的结构

染色质

核仁