小结优秀教学设计｜教案在线预览

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课题：概率小结课学科：数学授课教师：邓城1 概率小结课导学案姓名：学号：一、知识梳理1、离散型分

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-05-31 22:28:00

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学校：增城区增城中学

小结优秀教学设计

未知

2018-05-31 22:28:00

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关键词：小结优秀教学设计

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课题：概率小结课学科：数学

授课教师：邓城

概率小结课

导学案姓名：学号：一、

知识梳理

1、离散型分布列的性质有哪两条？

2、常见的离散型随机变量的分布列模型有哪些？

3、分布列的求解步骤

二、

典例辨析

1.袋子中有3个白球和5个黑球，不放回地从袋中随机摸取3个球，求摸到黑球的个数X的分布列和数学期望。若摸4个球则如何？

2.将上题中

“不放回”改为“有放回”，求X的分布列和数学期望。

3.袋子中有3个白球和5个黑球，不放回地从袋中依次随机摸取2个球，求在已知第一次摸到的是白球的条件下，第二次摸到黑球的概率。

4.从某企业生产的某种产品中抽取100件，测量这些产品的质量指标值，

由测量结果得到如图所示的频率分布直方图，质量指标值落在区间55,65，

65,75，75,85内的频率之比为4:2:1

（Ⅰ）求这些产品质量指标值落在区间75,85内的频率；

（Ⅱ）若将频率视为概率，从该企业生产的这种产品中随机抽取3件，记这3件产品中质量指标值位于区间45,75内的产品件数为X，求X的分布列与数学期望

三、课堂检验

1、某小组共10人，利用假期参加义工活动，已知参加义工活动次数为1,2,3的人数

分别为3,3,4,.现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会. （I）设A为事件“选出的2人参加义工活动次数之和为4”，求事件A发生的概率；

（II）设X为选出的2人参加义工活动次数之差的绝对值，求随机变量X的分布列和

数学期望.

2、甲乙两人进行围棋比赛，约定先连胜两局者直接赢得比赛，若赛完5局

仍未出现连胜，则判定获胜局数多者赢得比赛，假设每局甲获胜的概率为乙获胜的概率为2，

31，各局比赛结果相互独立。

3（Ⅰ）求甲在4局以内（含4局）赢得比赛的概率；

（Ⅱ）记为比赛决出胜负时的总局数，求的分布列和均值（数学期望）。

解题总结：

关于本教案的常见问题

Q：小结优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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