第21课冷战后的世界格局教学设计内容推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第21课 冷战后的世界格局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

承德县上谷初级中学历史学科课时教案学科主任：签批时间：年月日课题冷战后的世界格局课时1 教学1.初步了解当今世界多极化趋势目标2.认识到经济全球化趋势重点树立全球观念，了解和感受经济全球化难点经济全球化带来的挑战教学过程【情景引入】：以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展做出了重大

资料类型：教学教案文档

所属课文：第21课冷战后的世界格局

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2019-06-03 15:51:00

来源学校

学校：承德县上谷初级中学

第21课冷战后的世界格局教学设计内容推荐

未知

2019-06-03 15:51:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第21课冷战后的世界格局教学设计内容推荐

正文

承德县上谷初级中学

历史

学科课时教案

学科主任：

签批时间：

年

月

日

课题

冷战后的世界格局

课时

1 教学1.初步了解当今世界多极化趋势

目标

2.认识到经济全球化趋势

重点

树立全球观念，了解和感受经济全球化

难点

经济全球化带来的挑战

教学过程

【情景引入】：以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展做出了重大贡献。世界在变小，但我们生活的圈子在变大。因为我们同住地球村，因为这个世界是个开放互动的世界。

【自学文本】

请同学们自学课本97-101页的内容，思考并完成下面的问题。

1、

经济全球化的含义？

2、

政治格局多极化的含义？

【合作探究】

活动一：围绕建立21世纪的国际政治经济新秩序，结合当前形势，想一想：美国、俄罗斯、中国等国以及欧盟的态度有什么不同？

活动二：经济全球化的表现、意义，以及应对措施。

（一）经济全球化和政治格局多极化的表现

（二）经济全球化以及政治格局多极化的意义

（三）经济全球化的措施

总结：冷战结束后，世界格局发生了很大的变化，新的世界格局虽然尚未形成，但是在和平与发展成为时代主题的前提下，出现了一些新的特点。经济全球化为经济发展提供了新的机会、另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参

主备教师

宋利旺

使用教师

课型

新授课

宋利旺

与竟争，也要居安思危，増强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

总结：

每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，健进和面不同、兼收并蓄的文明交流。

【当堂检测】

见练习册

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第21课冷战后的世界格局教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第21课冷战后的世界格局》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第21课冷战后的世界格局教学设计内容推荐