第1课 中国早期人类的代表——北京人名师课堂实录

神木县尔林兔初级中学

教

案

年级：七年级

科目：中国历史

主备：贺鹏方

参与：

时

间

2018-8-30 教学内容

《中国早期人类的代表—北京人》

知识与技能：1.通过本课学习，让学生了解我国境内的最早人类元谋人2.了解北京人的发现、北京人的特征等；

3.知道山顶洞人及其特征。山顶洞人的历史基础知识；

过程与方法：通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；教学目标

通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。

情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

教学重点

北京人的发现、北京人的特征

教学难点

北京人的特征

教学方法

自学、讨论、探究法

资源利用

教材，教参，

教学设计（主备设计、集体研讨）

二次备课（个性化设计）

一、导入：

师：同学们，你们知道人类的起源有哪些传说吗？

西方《圣经》中关于上帝造人的传说，中国古代女娲造人的传

说，都是人们对人类起源的探究。

西方近代自然科学的兴起，对于人类起源有了更为合理的解

释。

达尔文提出的进化论学说，是目前比较权威的、认可度较高的

关于人类起源的解释──人类是由古猿进化而来的。

今天我们就来学习第1课“中国早期人类的代表──北京

人”。

教师板书（中国早期人类的代表—北京人）

二、讲解新课

（一）我国境内的早期人类

师：人类是由古猿进化而来的，那么在我国境内最早的古人类是什么人呢？

生：元谋人

让学生阅读课本第2页的内容，回答以下三个问题：元谋人发现的地点、距今的年代、生产活动。（板书）

1.

云南元谋县

2.

距今约170万年

3.

制作工具，使用火

（二）北京人

让学生阅读课本第3页，找出北京人生活的年代和发现的地点。

学生回答后，教师通过总结和完善答案。

1、地点

北京西南周口店龙骨山山洞里。

2、距今年代

约70万年至20万年。

3、北京人的体质特征

让学生观察北京人头部复原像,并试着说一说北京人的的体质特征。学生可能回答不全,教师补充。

4、生活情况:

⑴使用打制石器。

⑵已经使用天然火。会使用天然火之后是人类进化过程中的一大进步。(北京人使用火，就增强了征服自然的能力。)

⑶过着群居生活。

让学生阅读北京人的群居生活的段落，讨论:北京人为什么过群居生活？北京人群居生活的情况怎样？学生结合课文和一些相关知识，应较容易地回答出答案。(北京人生活的环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。所以北京人为了生存，不得不几十个人在一起，依靠集体的力量打野兽，采集植物果实、根茎，过着群居生活。) (4)学生重点理解和掌握：北京人发现的意义（课本5页）

（三）山顶洞人

学生观察“山顶洞人头部复原像”、“山顶洞人的骨针和装饰品”、“山顶洞人的生活”图片，要求学生结合图片自读课文，回答下列问题，指出：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？

1.结合山顶洞人头部复原像指出，山顶洞人在体质特征方面有什么变化？（模样同现代人基本相同）

2.识“山顶洞人的骨针和装饰品”图，说明山顶洞人在制造工具方面掌握了哪些先进技术？并举例说明（掌握磨光和钻孔技术，例骨针）

3.在用火方面，山顶洞人获取火种的方法同北京人有什么不同？（会人工取火）

4.识“山顶洞人的生活”图，说明山顶洞人生活的集体是怎样形成的？（按血缘关系结合的氏族）

学生阅读课文自由回答，然后师生共同订正归纳总结，填写图表。

三、合作探究

1、结合下列有关材料和图片，思考北京人为何要过群居生活？

“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”。

———《韩非子》

2、北京人已学会使用天然火，火的使用对北京人来说有什么作用？在人类历史发展中有什么意义？想像一下，北京人是怎么样取得天然火的？

大家的想象很丰富，既然我们知道了北京人已经会制造简单的工具，过着群居生活，会使用自然火。那么，我们再想象一下，北京人的一天是怎样生活的？

3、山顶洞人的生活比北京人有明显的进步、表现在哪些方面？同学们应该从体质特征、制造工具的技术、人工取火、社会组织等方面进行比较。

四、小结提升

同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史悠久，是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。依据板书图表提问、巩固强化。

远古人类

距今体质工具生产社会时间

形态

制造

活动

组织

元谋人

北京人

山顶洞人

1、课外作业：完成绩优学案本节课内容。

布置作业

2、书面作业：(1)比较山顶洞人和北京人相比有什么进步

(2)简述北京人发现的意义

（3）从不同方面比较元谋人、北京人及山顶洞人的异同

教

后

反

思