第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教学目标设计

张丰学校校本教材

《千古丝路话外交》教学设计

学习目标：1、通过课外搜集整理，初步认识“一带一路”建设。

2、结合相关材料，通过合作探究丝路外交的新发展，得出新认知。

学习重点：合作探究丝路外交的新发展，得出新认识。

【情境引入】

2013年，***主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“一带一路”的重大倡议，得到国际社会高度关注。如今，“一带一路”建设正在进行时，今天我们将以“外交”这一话题为主，探寻“一带一路”的前世今生，共同学习《千古丝路话外交》。

出示学习目标，其中“探究新发展，得出新认知”是学习重点。

【课堂展示】

第一篇章：雄才大略通西域

首先进入第一篇章，雄才大略通西域。张骞几次出使西域？（两次）目的分别是什么？（第一次是为了联合大月氏夹击匈奴，第二次是为了加强与西域各国的经济贸易友好往来。）你发现汉王朝的对西域政策发生了什么改变？（由军事外交到贸易外交）哪一种交往方式更文明呢？（贸易的交往比战争更文明）对外交往方式的改变，是体现汉武大帝这一领导者、决策者，雄才大略的一个方面。从此，一条往来东西方的贸易通道逐步开通，德国地理学家为其命名为“丝绸之路”。伴随贸易往来，佛教、基督教、伊斯兰教经由这条道路传入中国，中国四大发明中的冶铁术、造纸术、印刷术，也由这条道路传入中国。丝绸之路成为沟通东西方贸易、文明的桥梁，是当时世界上最发达的经济走廊。

如今，“一带一路”建设让这条道路重新焕发生机。

第二篇章：千古丝路今犹在，换了人间

首先，分享搜集到的关于“一带一路”的相关知识。

【课堂合作探究】

阅读材料，对比古丝路，说明新时期“一带一路”战略有哪些新发展，从而形成哪些新认知。

材料一 “一带一路”涉及世界60多个国家，44亿人口，GDP规模超过21万亿美元，分别占世界的63%和29%，是以广大发展中国家为主体的世界性新兴大市场，有着巨大的市场规模和潜力。中国已成为乌兹别克斯坦第一大投资来源国，哈萨克斯坦、土库曼斯坦第一大贸易伙伴。

材料二 中国---中亚天然气管道是目前世界上最长的天然气管道，全长约一万公里，通过这条上万公里的输血线，来自土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等中亚国家的天然气进入我国境内，一路向东向南贯穿十多个省区市，供应长三角和珠三角地区。中国—中亚天然气管道不但利于中国，同时也惠及中亚各国，中国—中亚天然气管道的建成，将有助于中亚地区国家开辟多元化、稳定的能源出口渠道，积极参与各种能源外运管道的建设，以维护国家经济利益。

材料三 对发展中国家而言，迫切需要改变工业、交通和民生基础设施普遍匮乏的状况。而走出去的中国优势产业，将以品质影响世界，以成果改变世界，构筑起中国与“一带一路”沿线国家共建、共享、共赢的经济新循环。

【展示合作探究成果】

学生展示

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张丰学校校本教材

【引导提升】

新发展：

1、市场规模更大，发展潜力更大。

2、领域更广，能源、工业、交通、民生基础设施建设。

新认识：

1、“一带一路”是合作、互利、共赢之路，造福沿途各国人民。

2、“一带一路”建设，立足现在，着眼未来，体现大格局、大智慧。

3、外交政策蕴涵深刻文化内涵，“一带一路”外交体现中国

“和而不同”传统的包容性文化内涵，西方外交体现“二元对立”思想内涵，不同信仰价值观对外交政策有深远影响。

【总结】

“桃李不言，下自成蹊”，推进“一带一路”建设，要聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现经济大融合，发展大联动，成果大共享。发展同各国的外交关系和经济、文化交流，推动构建人类命运共同体

【作业】

观看中央电视台纪录片《一带一路》

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