第9课 列宁与十月革命第二课时教学设计

课 题

第9课列宁与十月革命

《列宁与十月革命》一课是人教部编版九年级下册第三单元第9课的内容。这场无产教

材

分

析

阶级革命发生在第一次世界大战期间，它的爆发既对当时第一次世界大战的结局有着很重要的影响，更重要的是，它对以后的世界历史产生了重要的影响，许多国家就是在这种精神的带领下，走上了社会主义道路。中国新民主主义革命的兴起也与十月革命有非常密切的历史联系。它对于人类发展道路做了新的尝试，开创了世界历史的新纪元，是世界现代史的开端。

从学生的认知水平和能力状况来看，学生已具备了一定的自主学习和理性思维的能力，但思维上的逻辑性、条理性、语言表达能力不强，需要教师作出适时的必要的点拨引导。同时，其兴奋点仍集中在有趣的历史事件或新颖的观点上，但是对知识的链接和转移能力还不够强，因此需要老师对这些能力进行培养。

知识与能力 通过本课学习，使学生知道二月革命、了解俄国十月革命发生的背景、经过和苏维埃政府采取的一系列措施等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。 学

情

分

析

教

学

目

标

过程与方法 通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史背景，初步培养学生透过现象看本质、以史为论的历史能力。

通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。

情感态度价值观 通过本课学习，使学生认识社会主义事业的发展不是一帆风顺的，引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

方

法

俄国十月革命发生的历史背景、十月革命的重大历史意义

十月革命的重大历史意义

讲授法、情境教学法、自主学习法、合作探究法等

教学过程设计

教学内容

一、激情导入

视频导入

二、学习目标

1、了解俄国十月革命发生的背景、经过、结果。

2、了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及重大意义。

3、学习十月革命的革命首创精神，认识领袖在革命中发挥的巨大作用。

三、自主学习

（一）一位伟大的革命斗士

1、简单介绍列宁

2、列宁生平大事

（二）革命斗士眼中的俄国

十月革命发生的历史背景

1、在主要帝国主义国家中俄国最落后

2、俄国贫富分化严重，阶级矛盾激化

3、一战激化了社会矛盾

4、俄国无产阶级及其政党的逐渐成熟

5、二月革命推翻了沙皇的统治

（三）革命斗士改时局

十月革命

学生活动

教师活动

设计意图

通过游戏环节导入新课，使学生整体感知历史人物，引发学生的思考，激发学生学习兴趣。

明确学习方向，为本课学习导航。

使学生从整体上感知历史人物，培养学生的时空观念。

培养学生的阅读材料和图片的的能力培养独立思考问题的能力，突破本课难点。

创设历史情境，使学生理解历史发展的必然性

衔接前后知识，构建完整的知识体系

学生聆听教师引教师播放“中华好导语，学生抢答教诗词”片段，提出师抛出的问题—问题并板书课题。

———

“他”指

谁？生回答。

学生齐读学习目学生齐读后教师解读。

标。

学生结合教师的

问题设置，依次回师根据学生回答进答问题。快速浏览行引导概括

本课知识，并结合

自己的课下了解，

介绍列宁，通过时

间轴了解其一生

主要事迹。

1、学生认真阅读师展示图片，教师历史图片，得出结进行问题的引导归纳

论

2、学生回答教师

创设的问题，总结教师创设历史情境

归纳二月革命的引导学生回答问题

知识点。

教师引导学生回

学生读图学史，掌答，指导纠正学生握十月革命的相表述不当之处并带领学生归纳知识关史实

点。

（四）革命斗士善建设

十月革命后苏维埃政府采取的措施

(四）合作探究（5分钟）

革命斗士泽寰宇

列宁领导的十月革命产生的影响

（五）当堂检测

选择题

（六）学有所获

通过这节课的学习，我们有什么启示和感悟

（七）板书设计

阅读课本P41-42，独立完成，并加以勾画，时间1分钟，组内交流，之后展示成果

生结合材料和所学知识，分小组讨论，派代表陈述各自小组的观点。

学生回答

学生畅谈感想收获

教师引导学生思考国家建立之后领导人要考虑哪些问题，并引导学生解决。

师展示史料，引导学生了解十月革命后俄国的变化及十月革命对中国乃至世界的影响。教师适时巡视引导。

教师进行总结鼓励

教师引导总结并借此对行唐实验中学初三学子中考寄语

发散学生思维，梳理历史史实。

以小组合作的形式来激发学生的思考，提高学生客观评价历史事件的能力，从而加深事件影响的深入思考，从多角度把握十月革命带来的国内外影响，从而突破本课难点。

检测提升

了解学生对知识的掌握情况，进行情感升华，培养学生的中考意识，增强竞争意识。

列

宁

背景经过影响

列宁与十月革命

教学反思

本节课的亮点：

1、紧扣课标，围绕课标内容组织教学，展开分析、谈论，完成相应教学任务。

2、充分依据九年级学生特点设置教学环节，通过视频、图片欣赏、材料分析等形式调动学生学习参与意识。

3、注重对学生能力的培养。在快速识记、速读、归纳知识、提出问题、解决问题等方面加强对学生的培养。

4、注重对学生自我展现意识和团队合作意识的训练。通过个人抢答、小组合作等形式提升学习能力。

5、整堂课环节完整、紧凑，学习线索清晰，师注重对学生的引导，吸引力强，对师生能力的提升都大有裨益。

本节课尚需提高的地方：

1、时间安排上有些前松后紧。

2、激励性评语较为单一，衔接语在某些环节上不够紧凑、精炼。

3、由于时间原因，当堂测验部分欠缺，缺乏必要的中考题的训练。