资料摘要
第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计龙江县华民乡中心学校课题中国早期人类的代表——北京人知识与技能过程与方法情感态度与价值观教师刘岩1.解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2. 识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养学生从图片中提取有效历史信息的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第1课 中国早期人类的代表——北京人
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 17
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-17 11:51:00
- 来源学校
- 学校：龙江县华民乡中心学校（成职联校）
第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第1课 中国早期�…ppt配套教案板书设计
正文
第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计
龙江县华民乡中心学校
课题
中国早期人类的代表——北京人
知识与技能
过程与方法
情感态度
与价值观
教师
刘岩
1.解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2. 识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养学生从图片中提取有效历史信息的能力。
3. 认识到中国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》,激发学生的历史兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识。
教
学
目
标
教学重点
教学难点
课程资源
北京人的发现 ,北京人和山顶洞人的特征。
北京人的特征。
利用多媒体
教参
优教通
教学过程与实施策略
师生互动
课件展示关于人类起源的传说，设计问题，激趣导入
阅读教材第2页，独立完成
阅读课本独立完成
观察北京人复原像，对比北京人与现代人，思考北京人的体形、外貌有什么特征？
时间
3分
5分
7分
5分
一、导入新课、揭示目标
自从有了人，就有了人类的历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢? 二、自主学习，探究新知
（一）我国境内的早期人类
1、观察《中国境内主要古人类遗址分布图》,分析古人类遗址分布的基本特点是什么？为什么会如此分布? 2、简述元谋人的生活状况
生活年代：
发现地点：
使用的工具： 生产生活方式：
历史地位： （二）北京人
简述北京人的生活状况: 生活年代： 发现地点： 北京人的体质特征：
生活情况：
火的使用：
组织状况：
（三）山顶洞人
生活的年代
发现的地点
体形及工具
生产生活方式
社会组织
三、小组研讨、展示点拨
1、想象一下，北京人的一天是怎样生活的？
2、北京人遗址发现有什么意义？
对历史：
对世界：
对科学：
四、技能训练，能力提升
PPT上展示习题
五、归纳总结，师生共思
发挥想象力
小组合作探究，发现意义
小组派代表展讲
自我检测
板书设计
中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人
二、北京人
三、山顶洞人
教学反思
5分
5分
10分
5分
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-17 11:51:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 17
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_111857
来自：学校：龙江县华民乡中心学校（成职联校）
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。