3.文明的社区生活教学设计案例｜教案在线预览

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《文明的社区生活》教学设计教学目标知识与技能:1.了解在公共场合要遵守公共秩序是一种社会公德2.能够分辨公共场合一些人的行为的对错,并自己能做一些力所能及的事过程与方法:通过让学生辨一辩.说一说.演一演.做一做等方法,让学生体会不文明行为影响人们正常生活,从而养成文明而又良好的习惯情感态度与价值观:

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.文明的社区生活

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2021-01-20 15:22:11

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学校：永清县龙虎庄乡北孟小学

3.文明的社区生活教学设计案例

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2021-01-20 15:22:11

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关键词：3.文明的社区生活教学设计案例

正文

《文明的社区生活》教学设计

教学目标

知识与技能:

1.了解在公共场合要遵守公共秩序是一种社会公德

2.能够分辨公共场合一些人的行为的对错,并自己能做一些力所能及的事

过程与方法:

通过让学生辨一辩.说一说.演一演.做一做等方法,让学生体会不文明行为影响人们正常生活,从而养成文明而又良好的习惯

情感态度与价值观:

自觉维护社区良好的生活环境,做个文明的小学生

教学重难点:

教学重点:能分辨出公共场合的不良行为,并且自己要遵守公共秩序

教学难点:自觉遵守公共秩序,养成良好文明的好习惯

教学准备:PPT

教学过程:

1.导入:

谈话导入:师:俗话说的好,无规矩不成方圆,国有国法,家有家规,作为生活在文明社区的我们也有一些公共秩序,下面就让我们一起来看看社区生活有哪些文明秩序?我们大家怎么样维护社区公共秩序呢?(板书:文明的社区生活)

2.新授:

一.辨一辩(1)出示幻灯片,询问同学们,他们做得好不好,为什么?

请学生积极回答,图1.不好不应该在草坪上踢球,应该爱护草坪!

图2.好!排队按秩序上公交车,不拥挤!

图3.不好图书馆不能喧哗,应该安安静静的看书!

图4.好大家正确使用健身器材,排队而且不拥挤!

(2)请同学自由发言:

学校有学校生活的规则,社区也有公共秩序。

我们应该怎样自觉遵守社会公德,养成文明健

康的生活习惯呢?

同学们积极回答

出示课件,由于不守秩序不排队造成的踩踏事件,找同学朗读,读完说说感受,通过此事件,告诉同学们,要遵守公共秩序(板书:守秩序)

师小结:公共秩序是需要大家共同遵守的

二.说一说(1)良好的公共秩序靠大家共同维护,建设文明社区,是每个人应尽的责任和义务。如果发生以下情况,应该怎么办?出示PPT让学生分组讨论:

图1. 午休时间不能打球,影响大家休息!

图2. 健身器材应该排队进行使用!

图3. 不能乱扔废弃物,应该放在垃圾桶里!

图4. 不能横穿马路,应该走人行横道!

师小结:我们不能像他们那样,我们应该遵守公共秩序

三.演一演.让学生分组讨论,分配各自角色

情景一:一位同学在吃冰棍,把冰棍纸扔在地上,另一位同学进行劝阻,告诉他不应该把冰棍皮扔在地上

师小结:通过同学们的表演,遵守公共秩序要从我们自身做起

四.做一做.给公共场合写一些广告语:

1.草坪上的广告语

2.上公共汽车的时候

3.图书管理应该怎么做

师小结:所以说公共秩序靠我们大家公共维护

五:学习儿歌

六:作业:把今天学习的公共秩序讲给自己的小伙伴,让更多的人知道文明的公共秩序

关于本教案的常见问题

Q：3.文明的社区生活教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.文明的社区生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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