资料摘要
教材分析本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：队列队形
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 181
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 15:44:00
- 来源学校
- 学校：兴和县赛乌素中心学校
队列队形课件配套优秀教案案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：队列队形课件配套优秀教案案例
正文
教材分析
本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
学情分析
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、三年级这个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。
教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。 2、技能目标: A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，
发展学生的速度素质和下肢力量； B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度
；
3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。
教学重点和难点
教学重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性。
教学难点：队形变化后的秩序。
教学过程 教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、导入（二）开始课堂教学1、30击掌接力跑米 2、游戏: “障碍过关”（三）做放松操
（四）
宣布本节课的教学内容：（1）解二列横队变四列横队及四列横队变二列横
队的动作方法及要领；
（2）教师做完整示范；
教师讲解示范动作
教师讲解游戏规则
教师示范动作
小结本节课堂教学
体育委员整队集合
学生跟老师做动作学生尝试性练习；
学生分组进行练习，练习后总结跑时的感受，怎样才能跑得最快分为四组进行练习，二路纵队为一组学生进行游戏游戏后总结心得学生练习与教师告别
让学生明白本节课的教学内容。通过教师示范动作让学生清楚明白。示范引导
由学生总结游戏心得，有利于学生尽快掌握
做放松操
教学反思
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。
教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。
教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些，而能力弱一点的学生，跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 15:44:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 181
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_76457
来自：学校：兴和县赛乌素中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：队列队形课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《队列队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。