小足球：脚内侧传球教案设计

水平二（三年级）

小足球脚内侧传球教学设计

工作单位：宁夏回族自治区银川市

西夏区第十小学

授课教师：

石英俊

水平段：

水平二

水平二（三年级）小足球脚内侧传球教学设计

宁夏银川市西夏区第十小学 邮编：750021 石英俊

一、理论依据与指导思想

根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探

究学习方式的形成，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。 坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解加

深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析

脚内侧传球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学

习。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。 (一)学情分析 三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比二年级时候有所提高。三年级学生在心理

上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水平总体来说较低，仍以具体形象思维为主。脚内侧传球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现传球时动作不是很准确，稳定性差等问题。 （二）教材分析 足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守

纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。 三、教学目标

（一）认知目标：初步掌握足球脚内侧传球的技术原理及在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念。

（二）技能目标：通过本次课的学习，90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，

巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。

（三）情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际

关系。

四、组织与教法 根据本课目标，教学组织与教法的设计思想： （一）重视体育知识和技术机能的传授，通过学习让学生有所收获。 （二）采用小组合作、分组练习的组织形式，根据学生足球能力的不同，通过学生之间比较

和本课情景的代入，提高学生对本课的乐趣。 五、教学方法 （一）教法 1．启发教学法 2．讲解示范法 3．游戏法 4．巡回指导法 5．分组练习法 （二）学法 1．尝试法 2．自我评价法 3．游戏法 4．观察比较法 5．模仿练习法

水平二：三年级小足球脚内传传球教学计划

课的

内容

教

学

目

标

教学流程

开始与准备部分

时

间

8分

1、脚内侧传球教学

2、游戏：一脚定乾坤

教学重点

教学难点

掌握脚内侧传球的脚型和击球动作

身体协调配合，传球力量的控制和传球方向的把握。

1、认知目标：初步掌握足球脚内侧传球的技术原理及在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：通过本次课的学习，90%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

运动负荷

教学内容

教学组织形式步骤与要求

次

数

2次

时

间

4分

4分

强

度

小

中

一、课堂常规

二、课的导入

三、热身

a.热身跑：

围绕标志盘慢跑两圈

b.专项准备练习：

1.小步跑

2.双脚跳

3.并脚跨步跳

c.球性练习： 1.荡球练习 2.双脚踩球练习

一、引导学生探索传球方法。

1、集合、点名、检查着装、安排见习生。

2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。

3、组织队形1：

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x---学生

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⊕---标志盘

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---训练梯

4、组织队形2：

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安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。

1、

教师出示挂图讲解和示范动作（请出一位同学配合示范）

学生认真听讲、仔细观察动作要领。

2组

2组

2分

二、脚内侧传球教学

2、教师带领学生做模仿练习（组织队形1）

1、教师讲解示范动作

3、学生分组进行两人辅助踢固定球练习（组织队形3）

动作要领：（以右脚传球为例）左脚支撑在球的左侧方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对x

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要求：完整地完成动作，不急于完成练习次数。

2分

小

3分

中

基本部分

28分

出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。

4、两人一组脚内侧传球练习（先停球再传球，组织队形同3）

2组

4分

中

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x 教师巡回指导，发现并纠正学生在练习中出现的错误动作。

要求：1.注意支撑脚的位置

2.脚内侧传球的部位

2、无球练习（模仿）

3、有球练习1:两人辅助踢固定球练习

4、有球练习2:两人脚内侧传球练习

5、有球练习3：四人传球、跑位练习

要求：学生体会脚内侧传球的动作要领：

1跑

（助跑）

2踩

（支撑脚）

3踢

（脚内侧击球中后部）

4随（摆动腿前随摆至一定高度）

三、游戏：一脚定乾坤

游戏方法：学生成四列纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学5、

四人一组的传接球练习（组织队形4，传完后绕到队伍后）

3组

7分

大

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x x x x x x x 6、提高难度练习：

难度1：摆设障碍物，逐渐缩小障碍物的距离。

难度2：加大传球距离。

7、请做的好的同学出来展示并评价。

1、教师示范游戏方法并讲解规则。

2、学生摸索游戏方法，适应游戏规则。

3、组织学生进行游戏（组织队形5）

4、第一场比赛结束，教师点评比赛。

5、组织第二场比赛。

2组

5分

大

2次

5分

中

生迅速用小步跑通过训练梯，再用脚内侧传球的方法将球射进球门，将球抱回给本队第二名队员。同伴再用同样的方法依次进行，直到全队每一位学生都进行了一次为止，先完成的队为胜队。

游戏规则：1、听哨声出发，不抢跑。2、射门过程中，若没射进，将球捡回再射直到射进球门为止。3、射门成功后传给下一位同学，然后跑回本队队尾。

结束部分

4分

一、足球放松操

二、课的小结

三、师生再见、收拾器材

6、教师宣布比赛并点评学生在游戏中运用技术的情况。

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要求：认真听老师讲解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏规则，发扬团结互助的精神，互相鼓励。

1、在放松的音乐中带领学生做足球拉伸操。

2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。

3、组织学生收拾器材。

组织队形同组织队形1

4分

小

场地

器材

足球场，21个小足球、40个标志盘、4副训安全保障

练梯、4副跨栏架、措

施

一台录音机

平均心率

130／分钟~140/分钟

1、上课前查看上课场地，排除危险。

2、课前提醒学生课中注意安全

3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为

练习密度

35~45%

运动负荷预计

课后小结与反思