2.300~400米耐久跑课堂实录【3】｜教案在线预览

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年级四（1）班人数49人授课时间2018年4月20日上午第二节（9:30～10：15）学习内容长跑（我们能行）学习目标1、.培养学生在练习中积极思考的习惯，通过不断的尝试去学会解决问题的方法，体验成功的乐趣。2、培养学生与他人合作完成活动的乐趣，体验集体活动的乐趣。课序课的常规1分钟收心引趣8分钟学

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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2026-02-27 23:17:37

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学校：安庆市公园小学

2.300~400米耐久跑课堂实录【3】

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关键词：2.300~400米耐久跑课堂实录【3】

正文

年级

四（1）班

人数

49人

授课时间

2018年4月20日上午第二节

（9:30～10：15）

学习内容

长跑（我们能行）

学习目标

1、.培养学生在练习中积极思考的习惯，通过不断的尝试去学会解决问题的方法，体验成功的乐趣。

2、培养学生与他人合作完成活动的乐趣，体验集体活动的乐趣。

课序

课的

常规

1分钟

收心

引趣

8分钟

学习内容

教师活动

1.观察队形，师生问好

2.宣布本节课学习内容及目标

3.导入新课

学生学习活动方式

1.体育委员整队，报告人数，师生问好

2.认真听讲

3.感受情境

学习要求

1.课的常规

2.导入新课

精神振奋

注意力集中

1.热身跑

2.团结合作

1.教师带领学生跑步

2.教师提示，在练习中加以指导

3.和学生一起游戏、运动

引导学生用红领巾蒙住眼睛，请本组一名同学做引导员，语言引导开始的同学，准确无误的走过障碍。

1. 随老师一起跑步

2.利用可乐瓶，尽可能按要求完成练习

组织：五路纵队

1.学生听教师讲解

2.学生尝试练习，积极动脑，寻找最好的适合自己的办法

3.在练习中相互默契来练习。

4.感受目标不一样时投准的变化。

愉快练习

反应敏捷

尝试体验

动脑思考

1．

比速度、比反应

体验

实践

(2)注意跑途中一些注意的事项，注意呼吸节奏。

(5)引导拓展：想一想在我们课间游戏和活动的时候，能创造出更多的通过办法吗？

6.打活动目标，并讨论如何通过。

7．开动脑筋，创想更多的练习方式

拓展方法

积极参与

(2)按教师要求跑完提高

成300米跑

26分钟

(3)布置课后思考题

恢复

身心

5分钟

1.教师简单讲解，

2.师生同做

3.教师点评

1.学生尝试

2.相互评价

3.收拾器械

放松身心

思考回顾

拼字活动

场地

校田径场

器材

每人一个可乐瓶

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.300~400米耐久跑课堂实录【3】