第6课 摸一摸 画一画优质课教学设计

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摸一摸 画一画

课

时: 第 1课时

教学目标: 知识与技能：引导学生大胆表现摸一摸的触觉感受，并画一画。

过程与方法：引导学生选用适合的色彩、点、线条等造型语言，把摸到东西的感觉画出来。

情感、态度和价值观：引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受，发展触觉、视觉表达能力。

教学重点 :运用造型语言表达自己对触觉的感受。

教学难点:学生能够用语言表达出触觉感受，并能用线条、形状、色彩进行创作表现。

教学准备: 教师：课件、学生触摸感知的各种物件（如麻布、冰块、面团、热水袋、光滑的弹珠、棉花等）学生：油画棒、水彩笔等。

教学过程 :

一、组织教学：准备工具和材料

二、游戏导入

1.摸摸你的脸蛋，说说你摸到了什么？有什么感觉？

2.引导学生说说五官的作用？

教师总结：除了我们的五官可以进行对事物的感知，当我们的皮肤、手与物体接触时，同样有感觉，这叫触觉。今天我们就来学习《摸一摸

画一画》。

三、摸一摸，说一说

教师引导学生分别摸一摸各组准备放在口袋里的不同质感的物品（面

团、麻布、毛线、沙子、树皮、棉花等），并引导学生说说感觉。

教师：同学们，你们每组都有一个袋子，里面有一样物品，你们把手放进去摸一摸。说说你摸到的是什么？你有什么感觉？

学生交流。

四、欣赏名作，感知点、线、色彩的魅力

出示法国莫奈作品《睡莲》。

教师：同学们，我们生活的大自然是美妙的，我们生活的世界是美妙的，等着我们去感受。许多的艺术大师用画笔把他们的感受表现了出来。大家看这就是法国画家莫奈表现的《睡莲》。同学们你们看到了什么？画家都用了哪些绘画元素表现《睡莲》？

学生交流。

教师小结：点、线、色彩是我们表现感觉不可缺少的元素。不同的点、线、色彩组合在一起会给我们不同的感受。

五、尝试创作，欣赏作品，拓宽思维

1.用两分钟时间尝试用点、线、色彩简单表现自己摸到的感觉。

2.对比展示，引导交流，教师点评。

3.引导欣赏其他同学的优秀作品。

教师：老师这里还有一些其他同学的作品，你们看看他们表现感觉的方法和你的一样吗？你最喜欢哪一幅？

六、学生创作

1.出示作业要求：摸一摸各组袋子里面的物品，并用不同的点、线、色彩等元素大胆的将你的感觉表现出来。

2.学生创作，教师巡视指导，及时展示表现有创意的作品。

七、展示评价，总结拓展

1.将作品张贴在黑板上，请学生说说你最喜欢哪幅作品？你能猜出它表现的什么感觉吗？

2.教师总结。

今天我们学习了用不同的点、线、色彩表现触觉感受的方法，也创作了许多有意思的作品，回家后我们还可以试着用这种方法表现自己的能力。