1、30米快速跑优秀教学设计

《30米加速跑》教学设计

景华实验小学

李

婧

一、指导思想

从新课程的标准的基本理念，从“健康第一”为指导思想，从学生发展为中心，通过有效的合作学习来达到教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力，促进学生身心协调发展

二、教材内容分析

30米加速跑是三四年级教学内容之一。30米加速跑练习，有一定趣味性，学生学习的积极性提高。经常练习对上下肢力量和身体的协调性有良好作用，还可以培养坚强意志和克服困难的精神。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，有利于学生体验展示自我和合作学习的乐趣。

三、学情分析

跑类教材有着本身固有枯燥的特质，水平二学生具有一定的自主学习能力，那么，内容设计必须触激他们的兴趣点，针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有效的发展力量，协调，合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功

重点：逐渐加速

难点：跑时上下肢协调

教 案

水平二

（三年级）第一课时 人数：40人 教材

1、30米快速跑 2、游戏：传接实心球

教学2.培养学生快速奔跑的能力，发展动作速度、灵敏反应和下肢力量素质。

目标

3.通过游戏活动，培养克服困难的意志品质和团结协作的精神。

课序

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本节课的内容。

二、游戏：找朋友

三、武术操

1.让学生学习快速跑的动作，并体会逐渐加速的技术。 场 地

组织：

四列横队

×××××

×××××

×××××

×××××

△

走方形

教师活动

1、宣布上课内容，提出注意事项。

2、激发学生兴

趣。

1、游戏方法:随音乐各种形式的走，当教师突然喊数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团。

2、随音乐师生同做。

1、

教师讲动作方法和要领。

2、

教师做正确的示范。

3、

教师个别指导。

4、

找好学生做展示。

学生活动

数

时

强

1、成四列横队集合

2、注意力集中，认真听讲，精神饱满。

1、游戏规则：

听数“找朋

友”时，不得

因人数不符

而互相推撞

人。

1

3

1

10

小

中

中

基

本

部

分

一、专项性辅助练习：

1、原地摆臂

2、原地高抬腿

3、小步跑

4、站立式起跑

四列横队

×××××

×××××

×××××

×××××

△

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

2－3

课序 教学内容

场 地

教师活动

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、表扬和鼓励

1、老师讲解，示范动作要领

2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正。

3、教师总结、评价和表扬鼓励。

1、教师讲解游戏规则。

3、游戏中注意安全。

4、学生比赛。

5、宣布成绩表扬。

学生活动

数

时

强

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生游戏。

1、

学生认真听讲并积极参与。

2、

学生认真练习，掌握动作要领。

3、

学生分组练习。

1、学生认真听游戏规则及注意事项。

2、学生比赛。

1

4－5

2

25

中

二、游戏：过山四路纵队

洞

××××

××××

××××

××××

××××

△

三、30米快速跑

动作要领：

××××

迅速起动，两臂

××××

积极前后摆动；

××××

身体逐步抬起，

××××

大腿抬高，逐渐△

￣￣￣￣￣

加快频率，脚部 ↓

蹬拔地有力。

（口诀：迅速

起动，快摆臂； 30米

大腿高抬，脚拔

地，上体前倾，

用力后蹬。）

↑

￣￣￣￣￣

四、游戏：传接四路纵队

实心球

××××

××××

××××

××××

××××

△

结

束

部

分

一、放松活动

二、小结本课学习情况。

三、下课，师生再见。

1、教师领做放学生放松松活动。

心情 愉2、小结讲评

悦身心

3、师生再见。

小

1 5 场

地

设

计

四个标志物；

四个实心球

教

学

回

顾