4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案推荐

原地双手胸前传接球与游戏教学设计

一、

指导思想 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析

原地双手胸前传球是篮球运动中队员之间有目的地转移球的方法，是组织进攻的纽带。准确、及时、隐蔽、多变的传球不仅表现一个队员的传球技巧，也是成功组织战术的基础。接球是传球的基础，也是投篮、运球的基础。会接球，善于接球，使自己始终处于主动的姿势和位置不仅可以减少失误，也可以为进攻得分创造更多的机会。学生在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，培养坚强意志，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球游戏的乐趣。

三、学生情况分析

该班的学生正处于身体发育阶段，身体爆发力正逐步上升，但在身体协调方面有一定不足。该班的学生模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地进行合作学习，但注意力容易分散，自我控制能力比较薄弱，导致技术运用稳定性不好，学生技术学习受到较大限制。教学中采用游戏竞赛激趣法激发学生学习的兴趣，通过有效的教学手段提高学生的技术水平

四、教学目标 1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引； 难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力；

六、教学实施过程

（一）开始部分：

1、课堂常规： （1）集合整队，师生问好。 （2）宣布本课教学内容、目标及要求。

（3）检查、整理服装。

（4）安排见习生随堂听课。 2、热身活动

（1）游戏——长江黄河

（2）伴随着动感音乐跳热身操

（二）基本部分

1、原地双手胸前传接球示范讲解教学

（1）传球要领：双手持球于胸部之间，两肘自然弯曲于体侧，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后两手向下，略向外翻。

（2）接球要领：两臂自然向前伸出接球，手指自然向前张开，两拇指成八字形，当手触球后，两臂随球将球持于胸腹间。

（3）教师给学生做示范；（与学生合作示范）

2、原地胸前传接球的练习：

（1）徒手练习：

（2）分组有球练习：

（3）教师巡回指导，请优生展示，并给予表扬鼓励

（4）肯定学生的进步，找出存在的问题，并给与指导意

见

3、游戏——传接球接力赛

规则：每组排头面对第二个同学传球，接球后转身传给下一个依次进行，最后一个同学接球后抱球回排头，重新开始，每组3次。

（三）结束部分

1、带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

2、对本节课进行小结并且提出要求和期望 3、组织学生归还器材