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课题21、鹤乡第34课时二年级备课人於莹1、让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地。学习2、学习丹顶鹤的画法，采用画、剪、粘贴等方法大胆创作一副表现丹顶鹤的目标作品，培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。3、让学生树立环保意识，培养关爱小动物的情感，进行绿色环保的教育。重点：了解鹤乡和丹顶鹤的生活
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第21课 鹤乡国家优质课一等奖
未知
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关键词：第21课 鹤乡国家优质课一等奖
正文
课
题
21、鹤乡
第34课时
二年级
备课人
於莹
1、让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地。
学
习
2、学习丹顶鹤的画法，采用画、剪、粘贴等方法大胆创作一副表现丹顶鹤的目
标
作品，培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。
3、让学生树立环保意识，培养关爱小动物的情感，进行绿色环保的教育。
重点：了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征。
难点：进行分析鹤乡的绘画过程，体会爱护动物的真正价值。
学
习
重
点
教
学
收集的相关资料，绘画用具等。
准
备
教师活动
一、欣赏导入
欣赏丹顶鹤的图片。
师：你知道丹顶鹤吗？
你想了解丹顶鹤吗？
你知道丹顶鹤的故乡吗？
板书课题：21、《鹤乡》
二、探究求知。
学生活动
激发学生的学习兴趣。
调整与反思
引导学生看书中的一段话，仔细仔细阅读书中的一段话。回读。
答出通过读这段话，对丹顶师：通过读这段话，你对丹顶鹤鹤有哪些了解。
有哪些了解？鹤的故乡是哪呢？
学生根据读书中的一段话回答。
教师归纳：鹤的故乡-------黑龙
江扎龙自然保护区
、吉林向海自然保自主学习，了解丹顶鹤的外护区、讲述盐城自然保护区、盘锦湿地形特点，生活习性，直到自双河子自然保护区
然保护区的位置。
鹤的了解、种类：----15种。我国就有
9种。
为什么被誉为鹤乡？
教师进行具体的介绍。 三、欣赏书中的图片
1、鹤的图片。
2、鹤的绘画作品。
四、课外拓展
欣赏书中的图片，鹤的图片，
鹤的绘画作品。
以‘飞翔的丹顶鹤’为题，写一
写你的感受。
课外拓展，可以以‘飞翔的丹顶鹤’为题，让学生写一写他们的感受。
板书设计
21、鹤乡
鹤的故乡
鹤的介绍
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关于本教案的常见问题
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