第21课鹤乡国家优质课一等奖.pdf

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关键词：第21课鹤乡国家优质课一等奖

正文

课

题

21、鹤乡

第34课时

二年级

备课人

於莹

1、让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地。

学

习

2、学习丹顶鹤的画法，采用画、剪、粘贴等方法大胆创作一副表现丹顶鹤的目

标

作品，培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。

3、让学生树立环保意识，培养关爱小动物的情感，进行绿色环保的教育。

重点：了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征。

难点：进行分析鹤乡的绘画过程，体会爱护动物的真正价值。

学

习

重

点

教

学

收集的相关资料，绘画用具等。

准

备

教师活动

一、欣赏导入

欣赏丹顶鹤的图片。

师：你知道丹顶鹤吗？

你想了解丹顶鹤吗？

你知道丹顶鹤的故乡吗？

板书课题：21、《鹤乡》

二、探究求知。

学生活动

激发学生的学习兴趣。

调整与反思

引导学生看书中的一段话，仔细仔细阅读书中的一段话。回读。

答出通过读这段话，对丹顶师：通过读这段话，你对丹顶鹤鹤有哪些了解。

有哪些了解？鹤的故乡是哪呢？

学生根据读书中的一段话回答。

教师归纳：鹤的故乡-------黑龙

江扎龙自然保护区

、吉林向海自然保自主学习，了解丹顶鹤的外护区、讲述盐城自然保护区、盘锦湿地形特点，生活习性，直到自双河子自然保护区

然保护区的位置。

鹤的了解、种类：----15种。我国就有

9种。

为什么被誉为鹤乡？

教师进行具体的介绍。三、欣赏书中的图片

1、鹤的图片。

2、鹤的绘画作品。

四、课外拓展

欣赏书中的图片，鹤的图片，

鹤的绘画作品。

以‘飞翔的丹顶鹤’为题，写一

写你的感受。

课外拓展，可以以‘飞翔的丹顶鹤’为题，让学生写一写他们的感受。

板书设计

21、鹤乡

鹤的故乡

鹤的介绍

第21课鹤乡国家优质课一等奖