第6课  花儿朵朵教学设计及课堂实录

花儿朵朵教学设计

教学目标：

一．知识与技能：

1.认识花与人们生活的密切关系。

2.能综合运用多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。

二．过程与方法：

1.培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力。

2.综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。

三．情感态度和价值观：

1.感知、体验“花”的自然美、艺术美。

2.培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

教学重难点：

1.重点：

1）感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

2）综合多种表现手法进行“花”的平面或立体创作，培养合作意识。

2.难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。

教学过程：

预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。

一．兴趣导入

同学们，在讲今天的课之前，我们先猜二个谜语，带大家进入一下状态。

看黑板

谜语一：花儿最爱爬篱笆，朵朵开满像喇叭。

谜语二：大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。

朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。

学生猜。

师：大家真聪明，我们来看一下谜底。看看你们说的对不对。

一个是牵牛花，一个是向日癸。

好，今天我们就来讲讲花儿。（板书花儿朵朵）

二．新课讲授

师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，校园里的鲜花都开了……

师：你知道花是怎么开的吗？

师：今天就让我们一同进入鲜花的世界。

1、欣赏花（课件展示，逐一播放图片。）

2、讲解花

师：我们刚刚欣赏了那么多图片，但是想画出来还不太容易，我们先要了解它。

师：你知道花的结构吗？

看图片。

3、说一说

（1）你知道这些花儿吗？

（2）它的名字是什么？

（3）它长得什么样子？

师播放图片，并讲解。

桃花：三四月开花，七八月结果，有白色，粉色和红色。

梅花：开在寒冷的冬天，有浓郁的香气，王安石的诗：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

荷花：长在水里，出淤泥而不染说的就是它。

玫瑰花：有白色，红色和蓝色的。象征幸福和爱情。

郁金香：在欧洲的荷兰，郁金香和风车是它的象征，在风景画里是非常美的。

牡丹花：牡丹是中国的国花。庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。说的就是牡丹的富丽堂皇。

百合花：洁白无瑕象征着百年好合。

三、欣赏作品

师：不同的花，他们的形状和结构是不同的，我们画它们的时候一定要抓住外形特征。我们先来欣赏一组花的作品。

教师展示学生作品，并讲解作品好在哪里。

师：正是因为有了这些美丽的花草，我们的地球才如此

可爱美丽。希望小朋友要热爱花草，做一个热爱环境，保护环境的好学生。

四、创作实践

画一幅你喜欢的花朵的作品。

五、板书设计

花儿朵朵

猜谜语

欣赏花

讲解花的结构

讲解花的基本知识

欣赏学生作品

学生创作

六、教学反思

本节课讲完之后，学生不仅欣赏到了很多美丽的花朵，还知道了花的基本知识，诗词，用途，象征等等，扩大了见识和视野。在欣赏作品环节，先看了其他学生的作品，让学生心里有数，不至于在画的时候不知道怎么动手。这个值得坚持。