第3课纹样的诞生多媒体教案及点评.pdf

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关键词：第3课纹样的诞生多媒体教案及点评

正文

课题：我给鱼儿画纹饰

年级：五年级

课时：一课时

执教者：控江二村小学

操晓臻

教学目标：

知识与技能：了解纹样的基本知识，尝试利用生活中的事物形象作为纹饰的设计元素，并运用纹样的装饰方法为小鱼设计纹饰。

过程与方法：通过观察、比较以及归纳设计的表现方法等活动，学会分析、比较自然形象与装饰纹样的区别，能运用纹饰设计的基本方法——概括、简化、添加，把自然形象改成装饰纹样。情感态度与价值观：欣赏、了解纹样设计的形式美，在对自己喜欢的自然形象进行纹饰设计的过程中体验感受美的表达形式和绘画乐趣，同时懂得纹样不仅是图案更是情感表达的载体。

教学重点、难点

重点：根据纹饰设计的造型规律为小鱼设计适合的纹饰。难点：尝试把生活中的事物形象作为纹饰的设计元素进行适度的美化。

教学准备

教具：投影、多媒体资料、范画、作画材料等。

学具：多种作画材料和工具、纸、笔等。

教学过程：

一、导入

图片欣赏——新石器鱼形纹样演变

1）出示半坡鱼纹陶罐 2）了解鱼的寓意

鱼有吉祥美好的寓意，人们想借此寄托自己的愿望。

揭示课题：我为鱼儿画纹饰

1）比较鱼纹样和生活中的鱼的区别

小结：概括、简化、变形、夸张

2）出示课题——我为鱼儿画纹饰

二、新授

（一）纹饰的概念

1.纹饰的内容

内容：可以是风景的、植物的、人的．．．

2.纹饰的特点

形式：简约、概括、提炼、变形

纹饰的表现

线条：疏密、粗细

（二）纹饰的表现

1.作品赏析

1）图例演示、比较。

简约、细腻、变形 2）教师示范

2.学生创作

1）作业要求 A 图案概括简洁

B 线条疏密得当

C 把自己的思想情感、愿望寄托其中。

2）学生作业，教师巡视。

三、展示与评价

1.学生展示和评价你觉得最符合哪个要求？就贴在上面

。形状夸张创意明显

情感丰富

2.教师小结

第3课纹样的诞生多媒体教案及点评