第8课 瓢虫的花衣裳教案设计

《瓢虫的花衣裳》教学设计

教学目标：

领会瓢虫的特点，能运用各种方法制作瓢虫并装饰。

教学重点：

制作各式各样的瓢虫，用艳丽的色彩进行装饰。

教学难点：

运用材料，以各种方法制作2-3种瓢虫。

课前准备：

剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、纸盘等材料。

活动过程：

一.导入

由谜语引入瓢虫

师：我发现今天同学们都特别精神，穿的也特别漂亮，有的同学还穿着花衣服。今天，老师也带来了一位朋友也穿着漂亮的花衣服。我先给你们出个谜语，猜猜它是谁。“一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！”

生：瓢虫。

师：对了，就是瓢虫。老师来把它召唤出来。（出示瓢虫图片）出示课题《瓢虫的花衣裳》。

二.认识各种瓢虫

师：同学们都见过那些瓢虫呢？

生：回答。

我们一起来认识一下：七星瓢虫穿戴白底,黑色圆点花纹的衣裳,在紫色的花丛中看起来格外漂亮,它还带来了几位朋友,我们先来看看这几位朋友是什么样的?(课件展示其它种类的瓢虫) 1.第一位朋友叫做赤星瓢虫,"赤"可以代表白色,这位朋友在它黑色的衣服上加了两颗大大的白点,真是无愧于"赤星"这个名字,多稀奇的衣裳啊! 2.这位叫做橙瓢虫,一看就知道是果为衣裳是全橙色的,看来这位朋友一定很热情很活泼. 3.下一位朋友叫做白班褐瓢虫,它穿戴一件白褐色的衣裳,上面还有很多椭圆和长条的白色斑纹,装饰得满身都是,只留下了两只黑眸子,真是可爱. 4.这位大十三星瓢虫,你们肯定知道它的名字是怎么来的,一起来数数看是不是十三颗星. 5.它叫做龟纹瓢虫,你看它身上的斑纹是不是有点像乌龟身上的斑纹. 6.这只瓢虫看起来不怎么好看,它还有个奇怪的名字叫咬人猫黑斑瓢虫,可别以为它咬人,其实是因为它最喜欢待在一种叫咬人猫的植物上. 7.这只三色瓢虫的名字很简单,就是果为它身上的斑纹有三种颜色,而一般的瓢虫身上只有两种颜色. 9.这位小白瓢虫满身通白,还毛茸茸的,看起来小巧可爱。

三、新课教授（发展阶段）

1.瓢虫的种类。

瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。

2.引导学生观看多媒体课件

瓢虫有几个部分组成？

主要有：

身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。

头部：基本为半圆形，头上有一对触角。

脚：有三对

三.制作方法

1.还有好多位朋友,就不一一介绍了,认识了这么多位朋友,看了这么多各式各样的花衣裳,同学们能说说你最喜欢哪位瓢虫的衣裳吗? 2.想知道老师最喜欢哪只瓢虫的花衣裳吗?(出示典范榜样作品)老师以为这只瓢虫的花衣裳最好看,或许它没有刚才这几位瓢虫朋友漂亮,但它是老师自己设计的,老师还为它起了个名字叫满天星.老师还带来了一些同学的作品（出示范画），同学们你们想怎么打扮瓢虫呢？

学生1：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现

学生2：我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥或彩色纸等来制作

四、分组活动（学生实践活动）

1、活动开始：（学生自由组合分成两组）

一组为绘画、二组为手工制作、

2、师建议可以个人创作，鼓励集体创作。

3、学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动

辅导,请学生为自己设计的瓢虫的花衣裳起名字

五.展示小结

1.组织学生展示介绍作品和自己起的名字,欣赏评价他人的作品. 2.小结:今天同学们用自己的小巧手为瓢虫设计了一件件漂亮的花衣裳,在生活中,大自然也用她的小巧手设计了瑰丽的地球,同学们,我们一定要爱护大自然,哪怕是一只小小的瓢虫,用我们的巧手让世界变得更加瑰丽. 3.还有很多方法可以制作瓢虫,同学们回家以后可以想一想,看能不能想出更多的方法制作瓢虫。