第8课瓢虫的花衣裳名师教学设计2.pdf

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关键词：第8课瓢虫的花衣裳名师教学设计2

正文

瓢虫的花衣裳

教学目标：

1.观察、了解瓢虫，能够说出它们的外形特征，学会绘制漂亮的瓢虫。

2.欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方法，大胆表现出与众不同的瓢虫。

3.让学生充分体验“感受美---热爱美---创造美”这一过程的乐趣。

教学重点：

表现出有趣，漂亮的瓢虫。

教学难点：

如何拓展学生的想象，表现的瓢虫与众不同。

教学过程：

一、组织教学

二、创设情镜，激发兴趣

1.出示谜语考考大家，猜猜是什么昆虫。

一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。

六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。

爱吃蚜虫护庄稼，农民伯伯喜爱它！

2、揭示谜底---漂亮的瓢虫

3、你知道瓢虫的花衣裳是什么样子的吗？

师总结：瓢虫也像同学们一样喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自

己美丽的花衣裳，今天就让我们一起学习《瓢虫的花衣裳》

引出课题——《瓢虫的花衣裳》

三、欣赏分析（发展阶段）

观察、欣赏大自然中各式各样的瓢虫

1、请同学们说一说你们知道的瓢虫？

学生回答

2、出示各式各样瓢虫的图片：

3、学生讨论：你想用哪种材料，哪种方法做漂亮的瓢虫？

学生分组讨论，小组代表回答老师提问

师小结：有的用绘画形式、有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。

4、教师出示范画，引导学生观察使用了哪些材料制作瓢虫漂亮的花衣裳，教师边讲解边示范。

5.欣赏学生作品

三、尝试绘制，大胆表现

试一试：画出或用彩色卡纸、橡皮泥制作出漂亮的瓢虫。（把做好的作品粘到大叶子上）

学生进行创作，教师巡视指导。

（安全教育：安全使用剪刀）

四、展示评价

1、展示作品，学生自评互评。

2、教师评价。

五、课后拓展、小结

欣赏动物、植物身上漂亮的图案。

师小结：自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的花衣裳，只要同学们认真观察就能发现自然界存在许多美好的事物。那就让我们从今天开始做一个保护昆虫，保护动物的小使者，让我们大家一起来保护地球。

六、教学反思

第8课瓢虫的花衣裳名师教学设计2