7 强烈的色彩优秀完整教案

单元主题：走进名作 执教老师：陈佳丽

课

题:《强烈的色彩》

课

时:1课时

教材分析: 对于四年级的学生来说，已经学习过三原色、三间色、冷暖色、色调等基本色彩知识。本课关于对比色的学习是相关知识的延续。本课在以前色彩课的基础上，让学生运用基础掌握对比色的概念，以及综合运用对比色。

学情分析：

因为对比色对视觉具有强烈的冲击效果，学生一般都比较感兴趣。在以往的美术学习中，学生已经会有意识地运用颜色进行涂色，因此，本课的作业设计围绕大师的名作进行涂色，感受大师在画中如何运用对比色的，感知对比色的魅力。

教学目标：

1.

知识与技能：

初步了解3组“对比色”及其运用。理解大师名作中，对比色的运用有何作用。能够小组合作，运用对比色根据一幅名画完成涂色练习。

2.

过程与方法：

在欣赏感悟与实践临摹的过程中，理解对比色运用在画中的视觉作用。

3.

情感态度价值观：

感受大师运用对比色表现色彩所带来的美感，培养对色彩的欣赏能力,激发色彩表现的兴趣。

教学重点：

用对比色对大师名作进行再创作练习。

教学难点：

理解对比色运用在画中的强烈视觉作用。

教学方法：

通过导入、体验与发现、示范与实践、展示与评价、以及拓展与总结四个环节层层深入，并利用多媒体课件的辅助，让学生理解对比色在画中的表现作用，实践运用对比色。

教学准备：

教

具：炫彩棒、铅画纸、勾线笔、范画、多媒体课件

学

具：炫彩棒、铅画纸、书本等

作业要求：

基础层面：小组合作运用对比色，合作完成一幅名画的涂色。

拓展层面：理解对比色在画中的表现作用，运用对比色对生活中的事物进行绘画装饰。

教学过程：

一、导入

1．欣赏感知：

师：今天老师带来了两幅作品，想一想，这两幅画中的色彩各有什么特点呢？

生：一幅颜色柔和，一幅颜色强烈。

师：强烈的色彩让人心情更加激动、精神气爽。

这样让你精神十足的色彩，同学们想不想学啊。

2．揭示课题：《强烈的色彩》

师：所以，这就是今天我们要学习的《强烈的色彩》。

【设计意图】通过美丽图片的欣赏，激发学生的兴趣，初步了解强烈的色彩。

二、体验与发现

1、小游戏：“色彩搭配”

师：小朋友们，我们下面来做一个“色彩搭配”的游戏。

请你们从桌上的颜色中任选2张，搭配为一组，你认为对比最强烈的色彩

（抽两位学生的搭配选择进行讲评，一位为正确的对比色，一位为邻近色。）

师：出示色环，提示一组正确的对比色，请学生找出另外2组正确的对比色。

生：找出另外2组对比色。

师小结：这就是今天我们要认识的三组对比色红与绿，蓝与橙，黄与紫，那接下来让我们来看大师们在画中如何运用对比色的。

2.欣赏感悟

分别欣赏

1)

红绿对比色名作：马蒂斯的《红色中的和谐》。

2)

黄紫对比色名作：西涅克的《卡努比埃的松树》局部。

3)

蓝橙对比色名作：安德列.德朗《威斯敏斯特大桥》

师总结：以一组对比色为主调，再添加别的对比色或者其他颜色。

【设计意图】让学生通过欣赏感悟大师名作的过程，真正意义上理解什么是对比色，以及对比色如何运用的。

三、示范与实践

1、欣赏视频

欣赏好大师的名作，老师带来一段对于大师名作，再度创作的小视频，请大家观赏。

观看好视频，想必同学们也想动手试一试吧。首先，先看老师示范一下，绘画时具体操作的方法与注意细节。

2、教师示范

师：下面我们就一起，跟着老师学***师名画中的对比色运用。

第一步：用勾线笔勾画临摹出名画的线稿图。

第二步：运用对比色涂色，以一组对比色为主调，再添加别的对比色或者其他颜色，适当可以有接色变化。

3、作业尝试

师：布置作业

四个人一组为单位，运用对比色，合作完成一幅名画的涂色。

提示：运用强烈的对比色。涂色均匀，画面色彩搭配和谐。以一组对比色为主调，再添加别

的对比色或者其他颜色，适当可以有接色变化。 （学生进行作业尝试，教师巡视指正）

【设计意图】

通过欣赏视频、教师示范、作业尝试等环节，让学生由浅入深地感受大师名画中的“对比色”的作用，以及掌握如何完成作业的具体方法。作业设计在激发兴趣、围绕课题的同时，进一步巩固应用对比色表现画面的综合能力。

四、展示与评价

1、展示学生作品。

2、交流作画感受：

我今天学会了什么？

取得了哪些进步？

3、教师鼓励小结：肯定学生对对比色的表现，提出修改建议。

【设计意图】针对四年级学生特点，让学生交流感受和收获，锻炼学生表达和展示的能力。

五、拓展与总结

1、感悟对比色在生活中的应用

2、拓展作业:

生活小达人——写生身边的风景和静物

3、欣赏12—24色相环

4、总结

板书设计：

强烈的色彩

对比色

红

黄

蓝

对比对比对比

绿

紫

橙