10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《30-40内通过3-4个障碍物的跑》教学设计一、教学内容1．跑：《30-40内通过3-4个障碍物的跑》2. 游戏二、指导思想《体育与健康标准》指出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-28 08:30:00

来源学校

学校：鞍山市铁西区逸夫小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑ppt课件教学实录

未知

2018-04-28 08:30:00

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…ppt课件教学实录

正文

《30-40内通过3-4个障碍物的跑》教学设计

一、教学内容

1．跑：《30-40内通过3-4个障碍物的跑》2. 游戏

二、指导思想

《体育与健康标准》指出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。”根据新课标理念，选择二年级30米快速跑及游戏为主要教学内容。通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。

三、教学目标

1、通过情境教学，激发学生的学习兴趣，知道快速跑的方法。

2、通过练***多数学生能够学会正确快速摆臂，自然奔跑的方法，完成30米快速跑。

3、发展学生的速度、灵敏性，在情境教学活动中培养勇敢顽强、团结进取的良好品质。

四、教学重难点

重点：快速跑时两臂的快速协调摆动，

难点：跑的自然、协调、身体平稳

五、教学流程

（一）

准备部分情景导入

1.慢跑。

小游戏 2.韵律热身操。动物模仿操

（二）

基本部分同学们以往我们已经学过快速跑，那么看一看老师是怎么做的，帮助大家回忆一下动作要领。那谁愿意来示范一下呢？好

，度度同学来试一试，其他同学认真观察。

通过她的示范，同学们发现了什么问题？快速跑时两臂的快速协调摆动，

跑的自然、协调、身体平稳

同学们观察的非常仔细，你们发现的问题也是我们要解决的问题，更是30米快速跑技术的重难点。希望同学们在一会的练习当中改进自己的技术，那么针对同学们的技术，能力上的差异，老师为同学们设计了初级，中级，拔高，比赛 4个小组，每组设计了不同的内容卡片。接下来有小组长带领，以安全为前提，看看谁能通过自己的努力升到更高的组里去，好，各组带开。

师：老师来看看大家的练习情况

各组都很认真。

好，集合，请各组汇报练习情况，哦，初级组有5人升级，

中级组有3人，拔高组也有3人，比赛组选出4 个立定跳远小能手，练习效果非常好，今天的练习就到这里。

（三）、游戏部分

接下来就进入了同学们最喜欢的游戏环节

1、讲解游戏方法

2、讲解游戏规则

3、指挥学生做游戏

（四）、结束部分

今天的游戏到此结束，让我们随着优美的钢琴曲进行放松活动，女同学的动作很优美，男同学的动作可以在舒展些。

好，今天玩的高不高兴啊？那么通过这节课你有那些提高和收获呢。老师也希望在今后的体育课上同学们都能和小伙伴们团结合作，学到更多的本领。

小组长收一下器材。

《30-40内通过3-4个障碍物的跑》教学设计

逸夫小学

李文杰

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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