第16课家乡的桥和塔第一课时评课稿.pdf

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关键词：第16课家乡的桥和塔第一课时评课稿

正文

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

课题

桥

课型

新授

课时

共2 课时

主备人

第

1 课时

孙菽笛

让学生认识各种桥，知道他们的作用。2、了解心中的侨。3、运用绘画的学习目标

方式描绘一幅你喜欢的桥。

重点、难点

1、知道不同桥的作用。2、有创意地描绘设计一幅桥的作品。

易混、易错点：

学情分析

了解桥的特点和作用。

学生认知基础：

学生对桥都很了解也很感兴趣，学起来比较简单，学习气氛浓厚。

时间分配

学

讲

练

教法与学法

讲授法、谈话法、讨论法、观察法等

各种桥的图片、谜语、绘画作品。

教学准备

学

生

活

动

教

师

助

学

课后改进

活动一：猜谜语：

教师出示谜语

驼背老公公，趴在河当中。背上行人走，展示课题

腹下小船走。

引出今天的课题《桥》

提出问题，引导讨论。

活动二：

教师展示图片，带领学生一

1、思考讨论你都见过哪些桥？

起来认识。

2、欣赏老师带来的桥的图片，

讨论说一说你最喜欢哪座桥，为什么喜

欢？

教师引导讨论并补充。

引申山里的孩子和学生的对

活动三: 比，引导学生珍惜现在的学

思考桥除了过河通路和观赏，还有什么习环境，好好学习。

作用？

（桥是效益的纽带、历史的见证。）

引导学生之间互相帮助，和

睦相处，帮助他人等。

活动四：

思考讨论什么桥不需要一砖一瓦，甚至

不是建造在河上路上的？

教师巡视指导，并播放背景

（心灵之桥、友谊之桥、爱心之桥、希音乐。

望之桥）

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

活动五：

欣赏作品，学习绘画方法。

活动六：

独立创作

第二课时

一、学生继续完成桥的练习，涂上颜色

二、展示评价

得：

课

后

反

失：

思

教师巡视指导，讲解涂色技巧

纠

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

第16课家乡的桥和塔第一课时评课稿