17.给瓶子穿彩衣多媒体教学设计及其点评

《美丽的花瓶》教学设计 教学课题

漂亮的花瓶

教学课时

2课时

执教

陶凤平

教学目标

1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及美

化方法。

2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。

3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。

4、通过折折、剪剪、画画，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重点

瓶子特点及对称造型剪法。能创造出一个造型别致、图案、

花纹色彩好看的瓶子作品。

教学难点

如何使瓶子的大小合适，外形美观。

教学准备

优秀作品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等

教

一、导入

1、自我介绍

2、谜语导入：长长头颈小小口，

凸起肚皮爱喝水，

平生最最爱打扮，

红花绿叶插满头。

学

流

程

设

二、教学新知

1、欣赏漂亮的中国陶瓷艺术吧。

2、教学瓶子的结构（瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底，有的还有瓶耳）

3、教学对称。我们看到的蝴蝶是对称的，蜜蜂是对称的，人也是对称的。

4、（1）用手中的纸折出对称型。拿起你们手中的纸，跟着老师一起来折对称的长方形。

（2）在剪花瓶之前，我们要画出心中花瓶的样子。花瓶是对称的，我们只要画出花瓶的一半就可以了。

5、师：那么，怎样才能剪出一个大瓶子呢？

6、要让花瓶变得更加漂亮，我们还得给它进行装饰，让花瓶穿上漂亮的外衣。

（1）装饰花瓶时，我们可以给花瓶画上美丽的图案，涂上好看的颜色；（2）也可以用彩色卡纸剪出各种图案，贴在花瓶上。

7、三山中心小学一年级的小朋友也设计了许多漂亮的花瓶，想不想看看？（媒体出示）

师：1、这些瓶子美吗？

2、这些瓶子美在哪里？用了哪些方法进行美化的？

三、学生创作实践。

计

1、开动脑筋，发挥自己的想象力，也来动手设计自己心中最漂亮的花瓶。

2、生自由制作瓶子，教师巡视。

巡视强调：

1、剪的瓶子要对称

2、剪的要尽量大一些

3、花纹和图案要漂亮

四、展评添趣，总结延伸

今天同学们做的瓶子都很漂亮，努努多非常感激我们班的小朋友！回家后按照老师讲的方法，再制作一个更漂亮的瓶子送给亲爱的爸爸妈妈，好吗？

板

书

设

计

漂亮的瓶子

图形 对称

造型 大胆

线条 多种

色彩 鲜艳

漂亮的瓶子

对称