8 奇妙的同心圆优秀教案案例

奇妙的同心圆

教学目标：1、能用线和色来表现圆形

2、初步学习在规定形状涂色的方法，运用色彩进行造型表现

3、通过以圆形的构成游戏提升对造型的兴趣。

重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条绘制同心圆

难点：画出同心圆的美感。

教学过程：

活动一、游戏中认识同心圆：

游戏：叠（圆形彩纸片）——引出同心圆。

师：今天的课堂上老师要和小朋友做个小游戏。你们看，这是什么形状？

生：圆形

师：老师这里还有一些大小不同的圆形，老师想请几个小朋友给这些圆摆摆造型。

师评价：这么多的圆形可以有不同的摆法，我们可以把4个圆靠在一起，还有没有不一样的摆法？谁再来试一试？（像现在这个小朋友摆的圆形是大圆叠小圆，一层一层叠加上去，我们把它叫做同心圆）

师：现在老师也想给这些圆形摆摆造型，曾老师摆的这个圆形和你们摆的圆形有什么不一样的地方？

生：……

师：这四个圆是一层一层叠加上去，它叫什么呢？它有个好听的名字叫同心圆。今天这节课我们一起来学习同心圆。

师：生活中像这样的大圆在下，小圆在上，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起来，那就是同心圆。

师：其实在我们的生活中也有很多的同心圆，老师今天也带来了一个同心圆，瞧！这是什么？

生：洋葱

师：是啊，这是洋葱，可是老师有一双神奇的手，能把它变成同心圆，睁大你的火眼金睛看仔细了。

（师在实物投影仪上展示用刀横着切洋葱，展示横截图，并放大）请学生仔细观察这个同心圆有什么特别的地方？

生：一圈一圈的；有淡淡的紫色···

师：小朋友们真是会观察，洋葱的表面也有一个一个圆组成，由内向外扩散，在生活中，不管是用小点排成的圆，还是像这样用线排成的圆，只要是大圆在下面，小圆在上面，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起来的，那就是奇妙的同心圆。（黑板板书课题—奇妙的同心圆）

师：在大自然界中和我们的生活中你们还有没有看到过这样的同心圆呢？谁来说一说？

生：……

（活动二：画一画）师：今天老师也为小朋友们准备了有同心圆的图片，请

两个小朋友画一画你找到的同心圆。（课件出示同心圆图片）

（活动三：猜一猜）师：小朋友都能快速的找到了生活中的同心圆。

师：原来同心圆藏到树的年轮里、同心圆藏到射箭的靶子上，也藏进蜘蛛网上，荷包蛋里。

师：接下来让我们一起来看看这个小朋友画的同心圆哪个是正确的？

教师总结同心圆的特点：只要是大圆在下面，小圆在上面，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起来，那就是奇妙的同心圆。

活动四：感受用不同的色彩搭配而成的同心圆奇妙之处

师：刚才我们都用线条的形式找到了不同的同心圆，接下来，让我们用自己喜欢的颜色绘画同心圆，（欣赏示范视频）刚才老师是怎样绘画同心圆的？

师：你说的太好了，像视频一样，我们在绘画同心圆的时候，可以直接用水彩笔或者油画棒直接绘画同心圆，先画小圆，再画大圆，慢慢变大，选择自己喜欢的色彩涂上颜色，一层一层有规律的在最中间的位置重叠起来，最后同心圆就变成五颜六色的同心圆。我们可以把同心圆涂上五颜六色的色彩，还可以用什么颜色绘画同心圆呢？

师：可以使用渐变色由浅到深进行变化，例如蓝色，还可以涂上各种自己喜欢的颜色

师：（欣赏学生作品）那这些同心圆在构图上和刚才老师画的同心圆有什么不一样的地方？

生：他们有的一张纸里有好几个同心圆，有的同心圆是好几个靠在一起。

活动五：创作表现：奇妙的同心圆（用色彩表现同心圆）

师小结：所以我们在绘画同心圆的时候可以选择不同的构图绘画同心圆，我们在一张画面中可以画一个同心圆，也可以画好几个大大小小不同的同心圆。可以用不同的颜色让我们的同心圆变得更加地奇妙有趣，接下来，也请小朋友拿起你们手中的画笔，用自己喜欢的颜色来画一个或几个同心圆吧！

（拓展）教师：在我们的中国，圆象征着圆满，象征着和谐，有很多外国的大画家也喜欢画一画各种各样的同心圆，我们小朋友也能创作出这么美妙的作品。课后，小朋友们还可以尝试吧同心圆变成有趣的艺术品，可以变成汽车……

学生作业，巡视指导。

活动六：展示：将学生的作品拼在一张黑色卡纸上，和康定斯基的作品《方块与同心圆》进行比较，发现我们也能创作出这么美妙的作品来。