第7课 手形的联想名师课堂实录

课

题9.手形的联想

课型：造型·表现

教学目标——情感态度：培养学生学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参与教学活 动。通过学习活动，培养学生热爱生活的情感。

知识技能：初步了解随性变化的基本方式，让学生学会自我观察，在观察中学会联想，培养学生的想象力，表现出有趣的画面。

过程方法：观察探究法，讲授法，体验学习教学法

重

点：让学生初步尝试随性想象的基本方法，并把感受到的表现出来。

难

点：根据不同的手形变化，去联想出新颖有趣的形象。

设计思路：运用不同方式的引导方法，把想象的空间留给学生，充分发挥学生自己的想象力来创作、学习。

教学准备——教

师：范画 课件

常规教具

学

生：常用美术工具

过程：

一、组织教学，活动手指，建立基本型的概念

我们先来玩一下拍手游戏，规则是，我拍几下，你们接着拍，我拍的加上你们拍的合起来等于10，懂了吗？

师：边说边拍，大家都很棒，原来十全十美要靠我们大家互相配合的，这节课我也希望老师和同学，相互配合好共同学好这节课，有信心么？

2·我们来做个律动吧，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手抱起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来，大家配合的真好，模仿超出了老师的想象，早知道我们班的孩子聪明了，

3·春天来了，我们都换上了美丽的春装，柔柔的春风唤醒了一切，可老师这里的一颗大树却没有醒来，教师示范，直接用颜料快速画出树干，

4·我们锤子，剪子，学生上台来画树枝

师：总结看来简简单单的手型确实能给我们带来很多联想，今天我们就来学习手型的联想，板书课题

二、做立体手型，展开联想

1、出示模型玩具枪·茶壶·剪刀·学生演练说一说怎么摆出来的。

2、欣赏手影大师艺术作品

3、师生动手做手指操

三、欣赏学生作品

四、布置作业要求

1.选择手形，放在纸上画下来。

2.联想画出新颖有趣的形象。

五、学生尝试画，教师巡视，如发现普遍问题，可针对问题再次演示。

六、学生练习，教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐。

【教学意图】运用随形想象的基本方法，以绘画形式，从不同角度对手形进行联想。培养学生想象能力。

七、作品展评

1.学生互评

2.教师对一些构思独特、有创新精神的作品提出表扬。

【教学意图】培养学生观察能力，形象思维能力和想象能力。

八、知识拓展《感恩的心》

板书设计：

手形的联想