2.后滚翻教学教案设计

三年级《后滚翻》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了《后滚翻》为主教材，并搭配快乐游戏《趣味接力》为副教材。

三、学情分析

1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强。

2、三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

四、教学方法

根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取直观示范教学，调动课堂气氛；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，结合游戏形象直观，喜闻乐见的方式，通过辅助练习、合作练习、选择练习和自主练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。

五、教学目标

（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。

（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

教学重点和难点

教学重点：团身、重心后倒、向前推手。

教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。

三年级《后滚翻》教案

陈官屯镇下梨峪小学赵贺章 学习

1、后滚翻 2、趣味接力 课时：第1课时

内容

学

习

目

标

1、

学生通过学习，90℅以上同学能掌握后滚翻的技术动作方法。

2、

让学生在练习的过程中，学会保护与帮助的方法。

3、

树立“健康第一”的指导思想，培养学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。

教学重点：团身、重心后倒、向前推手。 难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。

学习

教学内容

过程

教师主导

学生活动

教学组织与要求

时间

组织：

1、

集合整1、

集合，成四1、

上课后，迅速 队，报告人数

列横队站队。

按四列横队集合

○○○○○

2、

师：同学们 2、

老师好！

○○○○○

2、

师生问好！

3、

发挥想象力猜×××××

好！

3、

出示谜语： 谜语：刺猬

×××××

3、

猜谜

小货郎，不挑担，6分 ●

4、

宣布课的背着针，满地窜。钟

4、

同学们稍息站要求：精神饱满

内容及要求。

让学生猜谜。 好，认真听讲，组织：同上

4、

教师语言宣 并积极

要求：思想集中，

布本节课的内容 回答问题。

反应迅速， 及要求。

快乐 动作整齐

热身

组织：同上

5、围绕篮球5、

带领学生围 5、

围绕篮球场慢要求：注意力集中，场慢跑（并完绕篮球场慢跑。

跑，并认真完成反应迅速，进一步成配对游戏）

游戏。

提高学生的学习兴 7、

教师讲解游 趣

戏规则

组织：四列横队散 6、跟体委做热身开

8、体委领做热身 运动。

要求：心情愉悦

6、

热身运动

运动。

动作舒展

1、复习前滚1、让学生演示1、认真听讲，积组织：

2分

翻

前滚翻并给予极回答问题，按 钟

保护。

教师要求认真进

2、点评动作，行学练。

低头团身

2、在教师保护下 熊猫 1、教师示范后认真完成前滚翻 学艺

滚翻，引导学生3、对同伴给予掌要求：积极参与

找出前、后滚翻声。

注意安全

的相同与不同 组织：

3分

处。

钟

2、组织学生回

答，并相继进行 要求：积极模仿，

提炼与小结。

体验滚翻动作

3、组织学生尝 组织：

试练习后滚翻。

13

教师引导学生1﹑仔细观看，积 分探索2、找出异同

刚才总结的方极思考。

钟

合作

法，组织学生尝2、回答相同点低 试练习后滚翻。

头、团身；不同要求：尝试体验

a、学生自行探索点：方向相反。

注意安全

动作

3、积极尝试后滚 b、让优秀的学翻

生进行演示，教 师进行保护与 组织：

帮助的示范的 3、尝试后滚同时，提醒学生 翻

同伴练习时进1、认真听讲积极要求：学生在练习 行保护与帮助。

学练。

过程中要推手及时

3分 c、巡视学生学练 钟

情况，点评动 组织：集合靠拢

作。

2、同伴间进行相要求：认真听老师

互帮助、保护、讲解

1、教师出示三合作与提醒。

种常见错误：

4分

a、翻歪了。

原 钟

因：两脚蹬地用

力不均匀。对

策：蹬地用力均

匀。

b、滚翻不自然。 巩固4、找错纠错

原因：没有低头1、积极思考教师组织：

提高

团体。

提问

c、翻不过去。原2、找出错误原 因：推手时机不因，按教师要求 对。对策：看图进行针对性练 解，同伴帮助。

习。

2、巡视学习学3、同学间相互提要求：认真做好保 练情况，及时个醒。

护与帮助，防止扭 别纠错。

伤，注意安全。

1、讲解比赛方 法：各小组推荐 一名队员进行 比赛。请同学们 当评委，用掌声 对参赛选手的 动作给予肯定， 掌声最热烈的 为优胜。

2、教师对学生 5、组织比赛

动作进行及时 评价，指出优点 与不足。

3、组织各小组1、积极参与勇于照此方法进行表现。

组内比赛。

2、对同伴进行掌声激励。

游戏：趣味接1、讲解游戏方1、学生稍息认真组织：

力。方法：全法规则。

听讲，并准备为 愉悦班分成人数 本组呐喊加油。

身心

相同的四个 小组，每组第

一、二个同学 手拿垒球，听 教师口令后， 快速向前将 垒球放进小 桶后迅速跑2、指导学生进2、开始游戏。

回与第二个行游戏。

同学击掌，以此类推，看哪一组的最后一名同学先到达终点则为胜。

要求：认真遵守游戏规则，团结协作，注意安全

恢

复

身

心

1、

教师播放音1、

在音乐伴奏下乐，带领学生一与老师一起进行1、

播放音乐起进行身心放全身放松。

《加油操》

松。

2、师生共同讲组织：

2、

教师总结本评。

○

○

○

○

○

2、

课后小结

堂课的学习内 ○

○

○

○

○

容，并激发学生 × × × × ×

积极思维能掌握 × × × × × 本课的学习内 ●

容。

3、积极帮助老师要求：动作舒展

3、

收拾器材

3、

教师组织学收拾器材。

柔和优美

生收拾本课器 4、

师生再见

材。

4、

同学们再见！

4、老师再见！

预计练习密度：40℅～45℅，预计平均心率135～140次/分

课

场

后

通过本课的学习，学生基本能地

小够掌握后滚翻的技术动作，学生器

结

兴趣高涨，对后滚翻有浓烈的学材

习兴趣。本课仍存在一些不足之

小垫子4块，大垫子4块，音乐播放器一个，垒球8个，小桶4个。

处，在今后的课上，我会认真改 正，取长补短，争取上好每一节体育课。