第12课党字头教学设计(教案)｜教案在线预览

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对应课文《第12课 党字头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第12课党字头【教学目标】：1、学会常字头的写法（认识形态、掌握笔法、感受神采）。2、通过学习常字头在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习，培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣。【教学重点】：常字头及例字的写法。【教学难点】：书写规律和组合原理。【教学过程】

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课党字头

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2018-06-05 19:29:00

来源学校

学校：罗江县实验小学校

第12课党字头教学设计(教案)

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2018-06-05 19:29:00

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关键词：第12课党字头教学设计(教案)

正文

第12课

党字头

【教学目标】：

1、学会常字头的写法（认识形态、掌握笔法、感受神采）。

2、通过学习常字头在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。

3、通过书写练习，培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣。

【教学重点】：

常字头及例字的写法。

【教学难点】：

书写规律和组合原理。

【教学过程】：

一、

导入

上节课我们学习了宝盖头，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写法。（生书空——师范写——生点评）

今天，我们学习常字头，看看这个笔画又有什么特点呢？

二、新授课。

1、板书：常字头。

2、学习用笔。

（1）读教材第7页，找出不同的特点与它们之间的关系。

（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？

3、书空练习三遍。

4、师示范常字头的写法。

5、学生练习。

三、学习常字头在字中与其他笔画的组合特点。

1、学习例字“常”、“堂”、“当”、“尝”的写法。

（1）出示

“常”字，学生观察怎样组合的？

（2）师小结。并出示病字，进行比较。

（3）出示“堂”、“当”、“尝”字，学生观察写法。师出示病字进行比较。

（4）师示范。

（5）学生练习。

四、应用练习。

1、同桌讨论，课本中例字里的常字头有什么密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？

2、师小结。

3、学生练写例字。

4、四位学生上来板书，各写一个字。

5、讲评。

关于本教案的常见问题

Q：第12课党字头教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课党字头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第12课党字头教学设计(教案)