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1.2独立性检验的基本思想及其初步应用导学案请同学们作出等高条形图:学习目标1理解独立性检验的基本思想2.卡方统计量22Ⅱ类1 a 类2 b 合计a+b nadbc  Ⅰ类2、会从列联表、柱形图、条形图直观判断吸烟与患癌有关。3、了解随机变量K2的含

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1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用PPT及专用教学设计内容

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1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用PPT及专用教学设计内容

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关键词:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用PPT及专用教学设计内容

正文

1.2独立性检验的基本思想及其初步应用导学案

请同学们作出等高条形图:

学习目标

1理解独立性检验的基本思想

2.卡方统计量

22

Ⅱ

类1 a 类2 b 合计

a+b nadbc  Ⅰ

类2、会从列联表、柱形图、条形图直观判断吸烟与患癌有关。

3、了解随机变量K2的含义。

重点:理解独立性检验的基本思想。

难点;1、理解独立性检验的基本思想、

2、了解随机变量K2的含义。

学习过程 一、课前准备

(预习教材P10

----P15,找出疑惑之处)

分类变量: 。

请大家列举出现实生活中的一些实例。

二、新课导学

※

学习探究

问题:呼吸道疾病与吸烟是否有关?

某医疗机构为了了解呼吸道疾病与吸烟是否有关,进行了一次抽样调查,共调查了515个成年人,其中吸烟者220人,不吸烟者295人,调查结果是:吸烟的220人中有37人患呼吸道疾病,183人未患呼吸道疾病;不吸烟的295人中有21人患病,274人未患病。

根据这些数据能否断定:患呼吸道疾病与吸烟有关?

1.2×2列联表: 患病

未患病

合计

吸烟

不吸烟

合计

根据此表,粗略估计:

在吸烟的人中,有 = %的人患病

在不吸烟的人中,有 = %的人患病

从直观上可得出结论:吸烟者与不吸烟者患病的可能性存在差异。

反思:能有多大把握认为“患病与吸烟有关”呢?

分析:相反的判断:“患病与吸烟没有关系”,即提出如下假设:

H0:患病与吸烟没有关系

用字母表示2×2列联表

患病

未患病

合计

吸烟

a b a+b 不吸c d c+d 烟

合计

a+c b+d a+b+c+d 如果H0成立,那么在吸烟的人中患病的比例应该与不吸烟的人中相应比例差不多,有

≈ 即 故 ∴ adbc越小,患病与吸烟之间的关系就越 ;

adbc越大,患病与吸烟之间的关系就越 。

abcdacbd其中n= 为样本量

若H0成立,即“患病与吸烟没有关系”,则2的值应该很小。

由公式,2= >6.635,

而统计学明确的结论,在H0成立的情况下,

随机事件“26.635”发生的概率约为0.01,即

P(26.635)0.01

∴有99%的把握认为H0不成立,即有99%的把握认为“患病与吸烟有关系”。

3.独立性检验

定义: 思想方法:要研究“患呼吸道疾病与吸烟有关”这一结论的可靠程度,首先假设该结论不成立,构造2统计量,根据2的值判断假设是否合理。

小结:一般地,对于两个研究对象Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ有两类取值类A和类B,Ⅱ也有两类取值类1和类2,

A 类c d c+d B 合计

a+c b+d a+b+c+d 要判断“Ⅰ和Ⅱ有关系”可按下面的步骤:

(1)

提出假设H0:Ⅰ和Ⅱ没有关系;

(2)

根据2×2列联表与公式(1)计算2的值;

(3)

查对临界值(书P13),作出判断。

4.反证法原理与独立性检验原理的比较

反证法原理

独立性检验原理

※

典型例题

例1.在某医院,因为患心脏病而住院的665名男性病人中,有214人秃顶;而另外772名不是因为患心脏病而住院的男性病人中有175名秃顶. 分别利用图形和独立性检验方法判断秃顶与患心脏病是否有关系?你所得的结论在什么范围内有效?

1.2独立性检验的基本思想及其初步应用导学案

例2.为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系,在某城市的某校高中生中随机抽取300名学生,得到如下列联表:

喜欢数不喜欢总

计

学课程

数学课程

男

37 85 122 女

35 143 178 总

计

72 228 300 由表中数据计算得到K2的观察值k4.514. 能够以95%的把握认为高中生的性别与是否喜欢数学课程之间有关系吗?为什么?

※

动手试试

甲、乙两个班级进行一门考试,按照学生考试成绩优秀和不优秀统计成绩后,得到如下的列联表:

优秀

不优秀

合计

甲班

13 35 45 乙班

7 38 45 合计

17 73 90

画出列联表的条形图,并通过图形判断成绩与班级是否有关。利用列联表的独立性检验判断,是否能够以99%的把握认为“成绩与班级有关”。

三、总结提升

※

学习小结

独立性检验的基本思想与步骤:

学习评价

※

自我评价

你完成本节导学案的情况为(

).

A. 很好

B. 较好

C. 一般

D. 较差

※

当堂检测(时量:5分钟

满分:10分)计分:

1.某大学正在研究性别与职称(分正教授、副教授)之间是否有关系,你认为应该收集的数据是

2.若有一个2×2列联表中的数据计算得2=4.013,那么有 %的把握认为两个变量有关系。

3.在独立性检验中,统计量2的两个临界值:3.841和6.635,当23.841时,有95%的把握说明两个事件有关联,当26.635时,有99%的把握说明两个事件有关联,在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查2000人,经计算220.27,根据这一数据,认为打鼾与患心脏病之间( ) A有99%的把握认为两者有关联

B约有95%的打鼾者患心脏病

C有99%的把握认为两者有关联

D约有99%的打鼾者患心脏病

4.下列说法中正确的个数是 ①对事件A与B检验无关联时,既可以认

为两个事件互不影响;

课后作业

②事件A与B关系越密切,则2就越大;

1.(教材P18习题1.2 1)

为了考察某种药物预防疾病的效果,进行动物③2的大小是判断事件A与B是否相关试验,得到如下的列联表:

的根据;

患病

未患病

合计

④若判定两事件A与B有关,则A发生时服用药

10 45 55 B一定发生。

没服用药

20 30 50 A1 B 2 C 3 D 4 合计

30 75 105 5.在500人身上试验某种血清预防感冒的作能以97.5%的把握认为药物有效吗?为什么

用,把一年中的记录与另外500个未用血清的

人作比较,结果如下:

未感冒

感冒

合计

试验

252 248 500

未试验

224 276 500

合计

476 524 1000

试用等高条形图分析血清是否能起到预防感

冒的作用。

2.通过随机询问72名不同性别的大学生在购

买食品时是否观看营养说明,得到如下列联

表,

女

男

总计

读营养说明

16 28 44

不读营养说明

20 8 28

合计

36 36 72

能以99.5%的把握认为性别与读营养说明之

间有关系吗?为什么?

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