三 多极化趋势的加强第二课时教学实录

三

走向多极化

【设计理念】本课在教学设计中，首先由教师向学生提出相关问题，让学生带着问题在老师引导下学习本课内容，达到自主掌握基础知识的目的；然后，在分析和利用基础知识的前提下加深对掌握的基础知识的理解和认识，培养学习能力和相应的情感、态度、价值观。

【教材分析】

苏联的解体对两极格局的彻底崩溃起了决定性作用，其国际影响“极为广泛和深远。其表现有：国际力量对比严重失衡，国际关系根本改观，多极化世界形成过程加快。苏联剧变使全球性战争危险进一步减退，又带来国际局势的新动荡”。

【学情分析】

1．本课属世界现代史部分的内容，由于初中升学不考，一些学校初三没开历史，学生没有接触过，从知识的衔接上有一定的困难，因此，需要加强对教材背景知识的了解。可让学生借阅现在高二高三学生手中《世界现代史》教材阅读相关内容，结合必修课第一册第九专题内容进行预习。

2．本课的内容理论性和史实性很强，高中学生理解起来有一定的困难，建议课前指导学生预习时，有条件的学校可让学生上网查阅相关资料，以增强对两极世界格局的形成、戈尔巴乔夫改革与苏联的解体、世界多极化等重要概念的理解。

【教学目标】

1、知识与能力

①、通过分析苏联解体的原因，培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题的能力。

②、了解两极格局瓦解后多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对当今政治格局的的影响。

③、通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。

2、过程与方法

①、引导学生根据教材及结合所学过的知识，运用比较法分析中国和苏联改革出现不同的原因。

②、引导学生通过讨论深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。

3、情感、态度与价值观

①、通过对苏联解体原因的分析，认识到一个社会制度的巩固主要是靠经济的发展和生产力的提高，进一步深化对中国共产党的社会主义初级阶段基本路线在理论和实践方面重大意义的理解，强调苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义的失败。

②、通过学习引导学生形成开放的世界意识，树立求真务实的科学精神，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

【重点难点】

1．教学重点：苏联解体的影响；两极格局瓦解后，“一超多强”局面形成。

2．教学难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展的影响。

【教学环境】多媒体课件

【教学方法】

本节内容涉及的“热点”较多，而且多个问题已在时事政治中有所了解。建议教师在教学中可采用讲述、放录像资料和课堂讨论相结合的方法，引导学生积极参与教学活动。让学生在课前阅读教材，从中寻找疑问，带着问题去搜集有关的历史资料，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流。教师相应提供部分历史原始录像、历史资料及相关文章，引导学生分析、处理，加深对本课有关历史

现象的理解和认识。

【教学过程】

导入：

大家看这张图片：一个画面是大量居民涌入墙内，另一幅画面是在拆除一段墙，这些人在干什么呢？大家知道这幅图片中的两个画面描述的是什么事情吗？（学生回答后，教师指出）这幅图片描述的是德国柏林墙被拆除的史实。大家知道柏林墙的来历吗？柏林墙是冷战的产物，始建于1961年，当时作为德意志民主共和国(东德)“反法西斯防卫墙”横断在它与德意志联邦共和国(西德)之间，总长43公里。1989年11月9日，在宣布民德公民可以自由穿越柏林墙的那个晚上，约10万人象潮水一般从柏林墙的东边涌向西边，所有的护栏全部被挪走，28年的人为阻隔就这样消失了。1990年6月13日，民德政府开始拆除全部柏林墙。1990年10月3日两德实现统一，标志着第二次世界大战后，欧洲以德国分裂为基础、苏美对峙为特征的“雅尔塔格局”彻底终结。

教学：

引导学生结合课文内容和自己搜集到的有关史实资料，针对教师提出的参考题进行作答或自己质疑的问题由师生共同作答：

一、“别了，雅尔塔”

1、戈尔巴乔夫改革的背景与后果是什么？

背景：

①、国内政治生活僵化，社会矛盾丛生；

②、经济发展速度大幅度下降；

③、科技水平与西方国家差距拉大．

后果：

①、导致国内民族及社会矛盾激化。

②、东欧巨变、经互会解体、华约解散，苏联在东欧构筑的政治、经济、军事体系全面崩溃。

2、“八一.九”事件的实质和影响是什么？

实质：是苏共党内一些高级干部为了挽救斯大林模式的社会主义所做的一次失败的努力。

影响：大大改变了苏联国内政治力量的对比，苏共被排挤出政权，叶利钦及

其支持者迅速掌握国家大权。

3、讨论东欧剧变苏联解体的原因和影响（对社会主义运动的影响）。

原因： ①、高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累了许多社会问题和民族矛盾。

②、戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。

③、西方国家推行“和平演变”的策略。

影响：

①、苏联的解体，终于导致了世界两极格局因其中一极的消失而最后崩溃。

②、国际力量对比严重失衡，国际关系根本改观，世界多极化的趋势加快。这一变化，既使全球大战的危险性大大减退，又带来了国际局势的新动荡。

二、鼎足之势话西方

1、苏联解体后，美国的对外意愿及外交政策的三大支柱与核心思想是什么？它是如何推行霸权主义政策试图建立“单极世界”的？

①、对外意愿：实现“美国领导世界的意愿”。

②、外交政策的三大支柱：确保美国的经济安全，应对冷战后新的威胁，推行西方的民主、人权等价值观念。

③、核心思想：以经济实力为后盾，以军事实力为依托，以“民主”和“人权”为旗帜，通过积极参与国际和地区事务，发挥美国对世界的领导作用，在全球推行霸权主义。

2．欧洲一体化的过程和影响（让学生阅读掌握即可）。

3、冷战结束后，日本是如何谋求政治大国的？我们将怎样看待这个问题？

①、开展联合国外交；

②、注重日美关系：

③、注重与亚洲邻国建立密切的经济分工与合作关系：

④、企图成为军事大国。

我们将怎样看待这个问题？

——为维护世界和平，实现民族复兴，我们应增强历史责任感和使命感，时时警惕日本军国主义的复活。

三、走出低谷的俄罗斯

苏联解体后，俄罗斯面哪些严峻问题？为此俄罗斯政府又采取了什么措施？

严峻问题（学生阅读课本）

措施：

（1）、实行全方位外交——确保大国地位：

①、加强与欧盟的关系

②、保持在独联体的地位和影响

③、发展与亚太国家的关系

（2）、普京的举措：

①、内容：改组政府、应对车臣问题、加强中央权力

②、作用：稳定了局面，在国际上，俄罗斯是对美国全球支配地位构成挑战的国家

四、风云际会看东方

1．发展中国家的奋斗？

①、第十次不结盟国家首脑会议

②、中国人权问题上的斗争

③、东亚经济形成世界经济的第四极

2．中国发挥的重要作用

①、成为政治大国

②、加入亚太经合组织、世界贸易组织

③、保持汇率稳定，制止亚洲金融危机恶化

五、一超多强

总结：第三世界国家作为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台，他们展开了建立国际政治经济新秩序的斗争，在一定程度上改变了世界的面貌。当今世界暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局正在朝向多极化方向发展。

课后思考：

①、怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系。

②、我国如何应对世界格局的多极化发展。（抓住机遇，面对挑战）