17 要是你在野外迷了路优秀教案设计｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计赤水镇海丰完小许国赋教学目标:1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。2.学会本课的13个生字,认识寸字旁,理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。3.会用“千万、永远”各写一句话。教学重点:学

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-06-28 14:18:00

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学校：赤水镇海丰完小

17 要是你在野外迷了路优秀教案设计

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关键词：17 要是你在野外迷了路优秀教案设计

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《要是你在野外迷了路》教学设计

赤水镇海丰完小许国赋

教学目标:

1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。

2.学会本课的13个生字,认识寸字旁,理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。

3.会用“千万、永远”各写一句话。

教学重点:学会本课13个生字,理解新词,会用“千万、永远”写句子,能背诵课文。

教学难点:怎样识别方向。

教学方法:讲故事、自主探究、游戏、自我介绍等形式朗读感悟。

教学准备:

1.生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。

2.指导学生收集有关辨别方向的资料。

3.多媒体课件。

教学过程:

一.创境激趣。

1.故事引入,一群小朋友到郊外去野游,他们玩得可高兴了,可是走着走着,树林越来越密,渐渐地他们找不到集合的地点了----迷路了,大家非常着急。你们能想办法帮助他们吗?(学生交流,板书课题--要是你在野外迷了路)

二.学生读自学课文,了解大意。

1. 边读边想:课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?

我们一起自学一下课文,大家课文读通顺,并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向?

2.自由朗读诗歌,学习生字,交流识字记字方法。出示课件,学习字词。

(1)我会读,正音并组词。

(2)我会组,比较形近字并组词。

三.学习课文,理解课文内容。

1.抽学生读课文,谁能读读第一段?

2.说说指南针吗?谁能给大家介绍介绍指南针有什么奇特的地方?

3.文中说了大自然有很多天然的指南针,请大家默读课文,本课向我们介绍了哪些大自然中天然的指南针?同学们,请你们先说说。

4.指名学生作介绍。全班交流

5.你把课文读得很好,你能用自己的话介绍太阳这个天然的指南针吗?理解“向导”“忠实”,因为太阳都是从东边升起,西边落下,中午的时候在南边,按一定的轨迹运转,是可以信任的,可靠的,所以说是忠实的向导。

拓展:我有一个真正的朋友,我高兴时他会跟我分享快乐,我遇到困难他会伸出援助之手,可以把他称作忠实的。

6.我们一起读读这一段,把太阳这个忠实的向导记在我们的脑子里。

7.沟渠里边积雪化的快的那一边是哪面,化得慢的一边是哪面?学生

回答,教师纠正。

8.同学们们,你们明白了吗?下面我们也把这种辨别方向的方法记住。

9.介绍北极星。

10.介绍大树这个天然的指南针。

11.说的真好!我们快记住这个天然的指南针。

12.大家在课文里找到了四种天然的指南针很快找到了回家的路。四.拓展升华。

课件展示:大自然的指南针。

课文的最后一段告诉我们还有很多天然指南针,你还知道哪些?学生交流,你还知道大自然有哪些天然的指南针?小组讨论交流。五、指导朗读。

课件出示分段朗读。

1、练习有感情地朗读课文。

2、小组展示朗读。

板书:

11、要是你在野外迷了路

南面北边

中午: 太阳树影

黑夜: 北极星

阴雨天: 树叶稠树叶稀

冬天:雪化德快的一面对着南方化得慢的一面对着北方我们要细细观察多多去想

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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