《春雨蒙蒙地下》教案和学案内容

课题：歌曲《春雨蒙蒙地下》

学习目标：

1、知识目标 能以优美抒情的歌声，抒发热爱生活的真挚感情。

2、能力目标 进一步提高二声部的歌唱技巧，注意做到音准和谐，音量均衡，音色统一。

3、情感与态度

通过本课的学习，启发他们热爱春天，珍惜春天的大好时光。

学习重点：

以优美抒情的歌声，抒发热爱春天，热爱生活的真挚感情。

学习难点：

1、提高二声部歌唱的技巧，做到排除干扰，相互倾听。

2、注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。

教学手段及方法：

讲授法；讨论法；练习法；听唱法。

教学过程：

一、创设情境，课堂导入

用多媒体播放一组关于春景的图片，背景音乐插入合唱歌曲《渴望春天》，营造和谐的学习氛围，把孩子们带入悠闲自得，心旷神怡的审美情境中。

同学们，春天来了，万物复苏，草儿绿了，花儿红了，一切都像有了生命似的活了起来，那么这一切都离不开春雨的滋润。

师生同唱歌曲《小雨沙沙》，激发学生学习的欲望。春雨贵如油，一场春雨绵绵的，柔柔的下着，那刷刷的雨声好动听啊！同学们，我们能不能模拟演唱一下雨声？

乐谱

高

低

好美妙的雨声，这节课老师就给同学们带来了一首关于春雨的歌曲。请同学们欣赏，在歌声中感受春天的美好。

初听歌曲：学生提问，（老师，我有个新发现？请讲，我们刚才模唱的雨声原来就藏在我们要学习的歌曲中啊！）噢，好厉害，歌曲中模拟的雨声已经被你的一双敏锐的耳朵给捕捉到了。确实，这个模拟雨声的二声部是我们要学习歌曲中的难点，所以老师先拿出来让你们练习练习，怎么样，现在还觉得难吗？

教师范唱：你们要带着这样的问题聆听

1、这首歌曲的演唱情绪应该是怎样的？

2、应该用什么样的声音的来表现歌曲？

请同学们随琴用（啦）哼唱，到和声部分唱词。

小组讨论：歌曲中那些地方难唱？找出来——弱起小结，切分节奏，通过教师引导，学生练习解决问题。

填词演唱：注意歌曲情绪的把握，吐字，咬字要清晰。

随伴奏带带上情感演唱一遍。

学生分角色演唱歌曲。

教师小结：

孩子们，如果把人生比作四季的话，你们正是美好的春天，播种的季节，也是学习的时光，都说一年之计在于春，让我们住进现在的美好时光，努力学习，像春雨过后的小苗一样，茁壮成长！