演唱我是少年阿凡提优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《演唱 我是少年阿凡提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《我是少年阿凡提》教学设计第一课时一、教学内容1、2、唱歌《我是少年阿凡提》表演编创《我是少年阿凡提》二、教学目标：1、自然、有表情、有感情自信地的演唱《我是少年阿凡提》2、发挥创造力和想象力，为歌曲创编动作。3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感

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所属课文：演唱我是少年阿凡提

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2026-04-29 22:17:36

来源学校

学校：石河子第16中学

演唱我是少年阿凡提优秀公开课教案

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关键词：演唱我是少年阿凡提优秀公开课教案

正文

《我是少年阿凡提》教学设计

第一课时

一、教学内容

1、

2、

唱歌《我是少年阿凡提》

表演编创《我是少年阿凡提》

二、教学目标：

1、自然、有表情、有感情自信地的演唱《我是少年阿凡提》

2、发挥创造力和想象力，为歌曲创编动作。

3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。培养学生热爱自然、保护自然的情感

三、教学重点：

自然有表情、有感情的演唱《我是少年阿凡提》

四、教学难点：

发挥想象力理解、喜爱、编创歌曲《我是少年阿凡提》

五、教学用具：

音乐教材配套光盘软件、电钢琴、

打击乐器、触控一体机

六、教学过程：

1、组织教学：课前播放《我是少年阿凡提》的音乐走入音乐教室，营造音乐课堂的氛围。 2、导入：开门见山的提出这节课要学习的是具有浓郁新疆民歌风格的歌曲《我是少年阿凡提》。

3、带着问题聆听《我是少年阿凡提》：

1）分析歌曲可以划分几个段落？

2）歌曲歌词表达了什么含义？

3）以及有什么音乐记号？

【设计意图】带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。

4、发声训练：

1）不同的节奏及表情（高兴、愤怒）通过“嘿”、“哈”体会发声方法，

2）开口音和闭口音“咪”、“吗”按半音阶做发声训练。

【设计意图】在发声训练中就加入表情、感情的投入。

5、教唱环节：

1）教师范唱，学生拍手伴奏

2）一句一句教唱 3）按节奏念歌词--说唱 4）用音乐教材配套光盘软件软件完整聆听并小声哼唱

5）打击乐器伴奏一句句唱，跟着音乐教材配套光盘软件创编

6）跟钢琴伴奏演唱 7）跟音乐教材配套光盘软件软件上范唱演唱

【设计意图】通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使学生感到枯燥。

6、编创 1）运用音乐教材配套光盘软件，学生发挥想象力，老师发挥主导性，一句一句的编创动作 2）学生发挥个人能力表演编创《我是少年阿凡提》

7、小结：今天我们唱会及用各种方式表演编创了《我是少年阿凡提》，我们要做一个热爱自然、保护环境的好孩子，更要珍惜现在的学习生活环境，好好学习、天天向上为祖国的明天贡献自己每一份力量。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：演唱我是少年阿凡提优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我是少年阿凡提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱我是少年阿凡提优秀公开课教案