《快乐的音乐会》教学设计(第一课时)

人音版

第三册

第三课

快乐的音乐会

教学目标：

1．

能了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外型及演奏姿势。

2．

能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

3．

能为歌曲配伴奏，表达自己的情感。

教学重点、难点：

1、

学生通过学习能了解乐器的演奏音色。（重点）

2、

能用甜美的声音，有表情的演唱歌曲。（难点）

教学过程：

一、

教学准备：

1、

音阶练习：

师：小朋友在老师的音乐王国里啊！有好多的小音符，我们小朋友已经和好几个见过面了，你们还记得它们吗？（课件出示：12345671）

生：认识

师：那我们和它们打个招呼好吗？

生：唱音阶

2、

八度大跳的解决：

师：这几个小音符啊，像楼梯一样，那最高的那个小音符是5，那小朋友看，

老师在这个音符下面加了一个小圆点怎么办呢？

生：……

师：小朋友真能干，这都知道，在音符下面加了一个点啊，这个音符就变低了，你们看一下子从那么高跳到了那么低，我们小朋友也跟着来跳跳吧！但是要注意安全，跳下来要站稳，千万不能摔倒哦！（5 6 7 1 2 3 4 5 6 7）

师：刚才我们像走楼梯一样一格一格走上去，现在我们去乘一下电梯好吗？我们从低音的5直接到中央C的5 低音6-----6 低音7------7

二、难点闯关

激发兴趣

1、

唱的真不错，为了奖励你们，老师今天带你们到大森林里去看场音乐会怎么样

————图片

大森林

2、可参加音乐会需要门票，我们现在就去领门票怎么样？

3、看

出售票务窗

请回答以下三道大题，全部答对的同学可以领音乐会门票。

A

叫醒你的耳朵

小象兄弟为我们准备了三段音乐，请你们听听这三段音乐分别是用什么乐器主奏的？

（1 二胡

2 唢呐

3 鼓）

B

认识它们吗？

考不倒同学们的耳朵，他又换了一题，给了我们琳琅满目的乐器图片，让我们找出刚才的乐器。并说其他乐器的名字。

C 节奏对对碰

•ⅹⅹ

ⅹⅹ

︱ⅹⅹ

ⅹⅹ

︱

ⅹⅹ

0ⅹ

︱ⅹ

0 ‖

••嘀嘀

嗒嗒

嘀嘀

嗒嗒

嗒嗒

嘀

嗒

••咚咚

咚咚

咚咚

咚咚

咚咚

咚

咚

••ⅹ

ⅹⅹ

︱ⅹ

ⅹ

︱

ⅹⅹ

0ⅹ

︱ⅹ

0‖

••嗞

扭

扭

嗞

扭

扭

扭

嗞

扭

我们班的小朋友真聪明，恭喜你们拿到音乐会的入场券了

三、感受新歌

培养兴趣

1、

我们一起去听音乐会吧，听！在音乐会中有哪些乐器在演奏？，除了我们去参加音乐会还有谁也去参加了？

———听第一遍

2、

知道小胡琴怎么拉吗？小喇叭怎么吹吗？

小铜鼓怎么敲啊？

3、

我们也来和他们一起演奏一下吧

听到什么乐器我们就把这种乐器的演奏姿势做出来。

———听第二遍

4、

你们真是聪明的小乐手，演奏乐器演奏的怎么棒，我们把乐器演奏出的声音的那部分来唱一唱你们行吗？老师来唱其他部分。

5、

我们换一换，你们能唱吗？

难点解决：

1 你们觉得哪句最难唱？

2 对比最后两句

老师范唱

最后一句是歌曲的高潮，小狗小猫高兴的蹦了起来，音也比上面一句唱的高了许多

用手势做提示

跟琴演唱难点

6、完整的演唱

7、你们看小狗小猫们竖起耳朵听的满脸小嘻嘻的，还摇动摆尾跳呀蹦呀，我们也要怀开心快乐的情绪去演唱。

四、拓展巩固，分组创编

师：今天老师也带来了几件小乐器，我们也组成一个乐队怎么样？

看！这是什么乐器啊？（碰铃、木鱼、串铃）

师：我们听歌曲徒手做你想伴奏的乐器，想一想你怎样有规律的为歌曲做伴奏，并演唱歌曲。请演奏和演唱都认真的小朋友上来表演。

（请1—2组）

五、小结

今天我们在美丽得大森林里开了一场快乐的音乐会，大森林真是小动物们快乐的家，同学们，让我们保护大森林，爱护小动物吧！希望你们每天都像他们那样开心快乐，听音乐走出大森林吧！”

秋瑾小学

蒋兰兰