学做解放军教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

学做解放军学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的

资料类型：教学教案文档

所属课文：学做解放军

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2018-06-07 11:00:00

来源学校

学校：重庆市江北区雨花小学校

学做解放军教学设计第二课时

未知

2018-06-07 11:00:00

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关键词：学做解放军教学设计第二课时

正文

学做解放军

学情分析：

一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

教学目标：

1.用自然的声音、神气的表情学会演唱歌曲《学做解放军》。

2.能模仿解放军列队、走路、吹号,在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得成功的快乐。

教学重点：能在活动中学会自然、神气地演唱歌曲《学做解放军》。

教学难点：能自信、大胆地参与演唱和表演活动。

教学过程：

一、情境导入：

随教师弹奏《学做解放军》的旋律,学生踏步走进教室。

二、新歌教学：

导入：师:刚才同学们进教室的时,都在模仿谁呀?

生：解放军

师：今天我们一起来说一说、唱一唱、学一学解放军叔叔。

1、说一说

师：当解放军叔叔集合的时候,或是在战场上发起进攻冲锋的时候,小朋友想一想,我们会听见什么声音? 生：军号、喊声……

师：下面我们一起来模仿军号的声音好吗? 发声练习：

1=C→1=E

2/4 3.2 3 4ㄧ5 —ㄧ5 6ㄧ5 —ㄧ5 6 5ㄧ5 6 5ㄧ5 6ㄧ5 —‖

师:吹起

小喇叭

du du du 生: dudu du dudu du du du du。

军号

吹响了

di da di 生: dida di dida di di da di。

要求:呼吸深入、平稳，声音饱满、结实。

2、唱一唱

师：好!小朋友们的动作真神气，个个都象小解放军战士，我们今天要学的新歌就是《学做解放军》。

(1)师范唱

(2)朗读歌词

师：你看,歌曲中的小同学们又是敲锣打鼓,又是吹喇叭。他们都在高兴地学做解放军，特别的神气。现在,跟着老师来读读歌词，看看同学们是怎样学做解放军的。

(3)教唱歌曲

(4)处理歌曲

3、学一学

师：同学们看课本，画中的两个小朋友他们在干什么? 生: 吹喇叭，敬军礼，就连旁边那只淘气的小花猫也在学习敬军礼。

师：那么现在我们也来学做解放军，为这首歌曲编排一个舞蹈。（主要就是练习随音乐节拍进行踏步，加上一些简单的手上动作）

三、小结

这节课，我们亲身体验了解放军叔叔的威武和自豪，也知道了解放军叔叔的坚强和勇敢。老师希望我们班的每一个小同学都能像解放军叔叔学习，做一个坚强勇敢的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：学做解放军教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学做解放军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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