拥军花鼓教学设计一等奖

教学内容：

听听：拥军花鼓

唱唱：小小音乐会

玩玩：

1、儿歌《七五三一真有趣》

2、学跳秧歌舞

3、游戏《小兔快进窝》

教学目的：

1、通过欣赏历史歌曲《拥军花鼓》，进行革命传统教育。歌曲通过边区人民载歌载舞庆丰收来表达对党，对解放军的深厚感情。

2、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡，吹喇叭，敲铜鼓时的欢乐情绪和对可爱的小动物喜爱的心情。

3、

认识各种常见的中国民族乐器。了解民族打击乐的拟声字：鼓（冬）、大锣（才）、拨（七）。并通过儿歌来熟悉打击乐器的音色。

4、

学会跳十字秧歌舞步，并能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。

教学重点：

唱好歌曲并进行歌表演。

教学难点：

1、秧歌舞步

2、锣鼓铃的儿歌

教材分析：

1、《拥军花鼓》是一首带有民歌歌风的，热烈欢庆的历史歌曲，曲调活泼、欢快歌词生动、形象。

2、歌曲《小小音乐会》是一首带民歌歌风的儿童歌曲，全曲由四个乐句构成2/4拍。

课时安排：

四教时

第一教时：

欣赏《拥军花鼓》；学跳秧歌十字步；学唱第一段歌曲。

第二教时：

继续学习歌曲第二、三段；认识民族打击乐器。

第三教时：

教学内容：

1、欣赏《拥军花鼓》

2、学跳秧歌十字步

3、

学唱第一段歌曲

教学目的：

1、通过欣赏历史歌曲《拥军花鼓》进行革命传统教育，歌曲通过边区人民载歌载舞庆丰收来表达对党对解放军的深厚感情。

2、学跳十字秧歌舞步。

3、指导学生用活泼、甜美的歌唱《小小音乐会》第一段。

教学重点：

学会《小小音乐会》第一段。

教学难点：

秧歌十字步

教学准备：

录音机、磁带

教学过程：

一、学生听《拥军花鼓》的音乐，自由做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

1、

五声音阶唱名练习。

2、

《白云曲》带词练声。

3、

听音练习。

四、欣赏《拥军花鼓》

1、

初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。

教师提问：

（1）

这首歌曲唱了什么内容？

（2）

你听到了什么声音？

（3）

这首曲子是什么情绪的？

2、

复听

要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。

五、学跳秧歌十字步

秧歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秧歌的特点是热烈、豪放、动作优美。

1、

走秧歌步

跳法：

脚的动作按节奏做原地弹簧步。双手前后自由摆动，熟练后，可以用彩中或皱纸做道具。双手各拿一条（或几条），向左右上方甩动。

2、

十字步秧歌

跳法：

开始时双手插腰，只做脚的动作。

第一拍：

右脚开始，往右脚上方迈一步。

第二拍：

左脚不动，右脚向左脚上方迈一步。

第三拍：

右脚不动，左脚向右脚后方退一步。

第四拍：

左脚不动，右脚向左脚后迈一步。两脚还原或正步，脚的十字步熟练后，双手前后自然摆动。

六、游戏学唱歌曲第一段

1、

范唱后，可让学生简单地议论，并通过图片或实物认识歌曲中提到的几种乐器。

2、

模仿一下《小小音乐会》里几种乐器的演奏姿势或及声音。

3、

学一学歌曲中所描写小动物的形象、表情。

4、

用听唱法学唱歌曲第一段。

七、教师总结

八、师生告别

九、学生听音乐做律动出教室。

教后感：

秧歌步、十字秧歌步学生掌握不够好，还需进一步学习练习。

第

二

教

时：

教学内容：

1、继续学习歌曲第二、三段

2、认识民族打击乐器

教学目的：

1、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲铜鼓时的欢乐情绪和对可爱的小动物的喜爱的心情。

2、认识几种常见的中国民族乐器。

教学重点：

学会歌曲《小小音乐会》

教学准备：

1、录音机、磁带

2、认识几种常见的中国民族乐器

教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室。

二、师生问好

三、练声

1、

五声音阶唱名练习

2、

《白云曲》练声。

3、

听音练声。“一音开花”游戏。

四、认识民族打击乐器的音色，把每一件乐器敲一敲，让学生听一听。

在听赏的基础上介绍几种常见的中国民族打击乐器。

1、

了解中国民族打击乐器的音色，把每一件乐器敲一敲，让学生听一听。

2、

介绍钹时，可以回忆一下已欣赏过的民族打击乐《鸭子拌嘴》，这首乐曲是由不同的钹敲击出不同的音色，以表现出一群小鸭子在拌嘴时的可爱情景。

五、继续学习歌曲第二、三段。

1、

复习演唱歌曲第一段

2、

教师范唱歌曲第二、三段，让简单讨论

（1）

这首歌讲了些什么内容？

（2）

你听到那些乐器演奏的声音？

（3）

还有谁和小朋友一起在开音乐会？

启发学生对歌词内容的理解和激起想唱、学唱的兴趣。

（4）

学唱第二段

重点指导“得儿喂”的唱法，要求唱得圆润而稍轻。

（5）

学唱第三段

“咦、恩、嗳！”容易混淆，要想提醒学生注意，并读出不同的情感。

3、

跟着音乐，完整地演唱整首歌曲。

4、

提要求，学生再次完整地演唱整首歌曲

六、教师和学生一起复习秧歌十字步

1、

听《拥军花鼓》，学生在教师带领下做秧歌十字步。

2、

提出不足

第一拍：

左脚开始，在右脚上方迈一步。

第二拍：

左脚不动，右脚左脚上方迈一步。

第三拍：

右脚不动，左脚向右脚后方迈一步。

第四拍：

左脚不动，右脚向右后方退一步。向脚还原或正步。

七、教师小结

八、师生告别

九、学生听音乐做律动出教室。

教后感：1、通过复习，学生秧歌舞及十字步地起前一堂课学生要跳得好很多。

2、《小小音乐会》学生对于其中“咦、恩”等衬词老是搞不清，不知道有什么方法。

第

三

教

时：

教学内容：1、儿歌《七五三一》真有趣

2、歌曲处理

3、

歌表演