歌表演　两只小象第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、学唱歌曲，感受四三拍歌曲的韵律。2、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法，并用这两种打击乐器为歌曲伴奏。3、能主动，大方地参与歌表演。教学过程：一，组织学生师生随音乐律动进教室，相互问好，发声练习。二，活动：声音的长短引导入境。同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）今天小动物们要举行一场有趣的

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　两只小象

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2018-05-11 08:04:00

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学校：徐州市铜山区张集实验小学

歌表演　两只小象第一课时教学设计

未知

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关键词：歌表演　两只小象第一课时教学设计

正文

教学目标：

1、学唱歌曲，感受四三拍歌曲的韵律。

2、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法，并用这两种打击乐器为歌曲伴奏。

3、能主动，大方地参与歌表演。

教学过程：

一，组织学生

师生随音乐律动进教室，相互问好，发声练习。

二，活动：声音的长短

引导入境。

同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）

今天小动物们要举行一场有趣的活动，咱们一起去参加，好吗？（好）

课件：声音的长短

你们看都有那些小动物呀？它们一起唱，热不热闹呀？（热闹）

咱们也来试试，一起模仿它们的演唱，好吗？（好）

出示小猫小鸭小鸡图表示二拍，一拍，半拍，注意半拍的时值。你们

还知道那些小动物这样叫呀？羊，青蛙，牛，老鼠等。

用手拍节拍。

三，歌表演“两只小象”

节奏练习。

这时候，又从远方来了两位小客人，是谁呢？小朋友请看大屏幕（课件）。

两只小象。

对，是小象兄弟俩。它们说会表演一首歌曲，你们想知道名字吗？

（看课件两只小象）讲述两只小象的事情

你们想不想学这首歌曲呀？

想：

节奏练习先读，在加上手拍节奏，强弱规律强弱弱

我们再来唱一遍歌曲吧

（边唱歌曲边用身体动作伴奏）。

指导唱歌用自然优美的声音演唱。

你们来唱词，边唱边想小象走路的样子。

（唱歌曲）

谁到前面学学小象走路的样子。

（模仿）

为什么走得这样慢，这样沉重。

因为小象很大，所以走路慢。

很好，象是庞然大物，粗壮的腿能把地踩出大坑，所以走起路来缓慢，沉重。咱们来学小象走路的样子，甩甩鼻子。（边唱边感受小象的形象，感受三拍子的强弱规律）。

指导合作歌表演。

我们随音乐来演唱歌曲。（老师学生把头饰戴上。）

老师和学生一起编动作

加上乐器表演：请四名同学前面表演，几个同学用三角铁，碰铃伴奏，其它同学唱。

课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　两只小象第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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