9.学画金鱼板书设计
9.学画金鱼板书设计
未知
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关键词：9.学画金鱼板书设计
正文
课题与教学内容
课时9、学画金鱼
安排
1 通过资料的收集和学习，了解艺术家们的成就、艺术生涯、艺知识技能
教
学
目
标
情感态度
过程方法
术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
通过欣赏了解，体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美。
激发学生对民族艺术的热爱之情！
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径
一、
激趣导入：
预设学生活动
备择方案
同学们，花鸟鱼虫在自然环境
中无所不在，它们与人类有着密切的依存关系。古往今来，中国绘画中所表现出来的花鸟鱼虫形象难以数计。其形态之生动，情趣之高雅，在世界艺林中独放异彩。今天就让我们一起欣赏中国画中的花鸟鱼虫去了解艺术家们为我们带来的艺术享受。
二、探究新知：
学生感受艺术情境
预设教学路径
1、教师介绍中国画知识，引导
学生认识中国画的表现技法：写万岁》来了解中国花鸟画家在表
现“花鸟鱼虫”的题材时，并不
只是单独再现绘画对象，而是在
画中寄寓了自己的情感。学会从
不同方面欣赏作品，提高自己的
审美内涵。
预设学生活动
备择方案
意和工笔，通过齐白石的《祖国学生了解欣赏中国画知识
教师可以示范分析：
《松鼠》一图作者，虚谷。清末梅派，善画花卉蔬果禽鱼。画中松鼠位居中央，皮毛是用干笔反复皴擦而成的，蓬松效果，与大片树叶是鲜明的对比，树枝被松鼠压弯了腰。
学生回答不出，教师可以提示或进行介绍
2、运用自己了解的知识与方法，学生分析、感受中国画特点
分析欣赏中国画作品和笔墨特
点。
3、引导学生讲述关于画家的小
故事和对其他著名画家的了解，学生介绍交流自己知道的有关增加学生的认识层面。
三、小结：
何欣赏评析中国画作品，教师作补充总结。
画家的相关内容
学生交流本课学习感受，谈谈如学生谈话、交流，谈感受
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- 上传时间： 2018-04-10 09:31:00
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5ygggwenku_71568
来自：学校：玉田县实验小学
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