13.刮出来的画PPT及课堂实录内容

《刮出来的画》教案

学习领域：造型·表现

课时：1课时

教材分析：

《刮出来的画》是河北美术出版社三年级上册美术教材第13课的教学内容。油画棒刮刻技法是根据油画棒涂层后、遮盖力强的特点，使用牙签、小棍火箭头等工具，在涂好底色的画纸上刮刻出形象的美术创作方法。油画棒是儿童进行美术创作的常用工具，在一二年级的教学中，学生已经学习了运用油画棒进行平涂和混色表现的方法，本课作为油画棒技法应用的另一内容出现，旨在学生学习油画棒刮刻技法，体验油画棒丰富多彩的变现力。

学情分析：

三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望. 一、教学目标

1、知识目标:学习油画棒刮刻知识及表现技法，学习运用不同的工具进行刮画。

2、能力目标:运用油画棒刮刻的方法创作美术作品，锻炼造型及对工具材料的掌控能力。

3、情感目标:体验美术创作形式的丰富性,感受美术学习的乐趣。

二、教学重难点

重点：1.认识刮画，实践、体验；2.学习制作底板和刮画的方法。

难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。

三、课前准备

学生：两张备用纸（16K、32K）、牙签、废圆珠笔芯、小刀、刻刀等。

教师：课件、刮画工具及作品。

教学过程：

活动1【导入】激趣导入

师:同学们，你们平时都喜欢画画吧? 生: 师:都爱用什么工具作画呢? 生: 师:老师今天给大家带来几张画,你们看看使用的什么工具?猜猜又是怎样画出来的?(大屏幕出示作品) 生:看,回答

师:有的同学看的很准,这些画儿有的是吹出来的,有的是拓印出来的,有的用树叶拼贴出来的，(边指边说)这张是利用盐粒遇水溶化的特性,趁湿在画面上撒盐粒,颜色渗开,形成了一颗颗类似雪花状的特殊效果,多像雪天呀!再看老师手上的这一幅画，你们知道是怎么画的吗？

生:回答

师：恩，在以前的学习中呢，我们用过油画棒在纸上直接进行物象的描画，今天呢我们就一起来学习刮出来的画这一新画法

——《刮出来的画》。(出示课题) 活动2【讲授】引导启发、自主探究

一、探究制作刮画的方法

师：同学们，你们知道刮画是怎么做成的吗？

生：

师：刮画、刮画,就是先在纸上涂颜色,然后再用工具刮出图案。请同学们用课前准备好工具、材料开始初步尝试涂一涂、刮一刮。

师：巡视学生作画，并给予指导。

师:(展示其中一组刮刻的痕迹)老师觉得刮刻出的图案不明显,我还想使画面更加丰富,还有办法,看,再覆盖一层颜色,(涂色时手要稍用力,把颜色涂均匀。这时有的同学可能要问了,我涂了黑色那下面的颜色还在吗?放心,这就是油画棒的特性,颜色是可以相互叠加的,待会我们用工具一刮,就知道它有多神奇了)我们刮刮试试,看,黑色的纸上刮出了五颜六色的颜色,是不是很神奇?! 通过刚才的尝试相信大家已经对刮画有了一定的认识,下面我就来考考你们,要制作一幅刮画首先:平涂底色;第二步:覆盖颜色;第三步:刮刻成画。

二、总结刮刻经验、工具

师:如果想要自己的作品看起来不那么单调可以尝试同时使用不同的颜色进行涂色。生活中可以用来刮刻的工具多种多样,刚才我们已经尝试过一些,现在我就来问问大家:(屏幕展示)我们画树叶时,如果要刮刻叶片上这些细小的叶脉适合用什么工具?刮刻稍微粗一些的主叶脉呢?如果不要这些叶脉,刮出整片树叶的颜色又适合用什么样的工具呢?同学们在创作中要根据画面的需要选择合适的工具刮刻。

活动3 欣赏总结

师：下面就让我们来看一看小朋友们制作的神奇的刮画作品。《哪里逃》这幅作品,以一只黑猫作为主体形象，为了突出其形象，小作者采用先涂底色，再在彩色底色画了一只黑色的猫，最后在黑猫的身上刮

刻出生动的细节。《泡泡的世界》这幅作品，作者用所需要的色彩画出了增幅画面，他并没有再用黑色油画棒遮盖彩色画面，而是直接用刮刻的方法表现了画中物象的细节。有哪位学生来谈谈这两幅画给你的感受。

生: 师:底色只有一种颜色的叫单色刮画,底色有很多种颜色的叫彩色刮画。看,这张是单色刮画还是彩色刮画呢? 生: 师:有的同学被它漂亮的外表迷惑住了,这是一张单色刮画,底色是黄色,这些漂亮的颜色是覆盖色,那你们知道怎么辨别单色刮画与彩色挂画呢？

生：答

师：判断单色、彩色刮画的区别就在于底色，底色是一种颜色就是单色刮画，底色是多种颜色就是彩色刮画。

师:刚才我们学习了这么多有关刮画的知识,你们觉得好玩吗?刮画有别于我们平时的绘画,它是用各种工具刮出不同效果的图案,别有一番趣味。看,这些效果多神奇啊（PPT出示不同效果的人像），你们是不是也想动动手刮出一幅生动漂亮的画了? 生: 师:别着急,老师这还有一个关于刮画的小秘密,知道了这个秘密你们的刮画会更加漂亮,想不想知道?经过老师的多次尝试我发现当底色只涂一种颜色时,覆盖色可以用任何深于底色的颜色,但如果底色是彩色的,那么用黑色覆盖效果是最佳的。

（出示学生作品，教师做适当解析）

活动4（练习）自主创作刮画。

师：请从老师列出的主题中任选一个，伴随着音乐开始创作吧！（ppt出示主题：1、海底世界;2、花儿朵朵;3、可爱的小动物;4、童话中的城堡;5、大树的故事;6、手型的联想;7、我的太空梦;8、我的家乡。作业要求：构图饱满，画面富有创意，能够使用多种工具，强调工具使用时要注意安全。）

(学生创作,教师随堂辅导) 活动5【作业】展览评价

师:集中学生作业,分类讲评

师:请同学们来看看各组的作品,谁来说一说你喜欢哪幅作品?生生互评,教师点评,选出最佳色彩奖,最佳刮刻奖,最佳创意奖,给予学生鼓励。

活动6教学结语

艺术来源于生活，且高于生活，我们今天所学的刮画创作，灵感也是依附与生活，从生活经验中去表达艺术。通过今天这节课,我们尝试了用不同工具进行刮画，感受到艺术表现的多样性。其实生活中还有很多表现形式，需要我们用心去观察生活,它会带给我们许多灵感和启发,从而创作出更多有趣的作品来丰富我们的生活。希望同学们在生活中多尝试不同的方法进行绘画,会有更加有意思的发现的!