6 校园里的号令教学设计与反思

6、校园里的号令

教学目标：

1、熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、广播、哨声等提示积极参与学校生活。

2、初步感受遵守学校生活的规则与纪律的重要性，并学会遵守学校作息时间。

3、了解紧急号令，并掌握火灾逃生的基本方法。

教学重点：

熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、广播、哨声等提示参与学校生活。

教学难点：

初步感受遵守学校生活的规则与纪律的重要性，并学会遵守学校作息时间。

教学过程：

课前动员，介绍课堂奖励机制：善于观察的小朋友可能已经发现，今天有四辆小汽将会和我们一起上课！你们看,不同颜色的小汽车已经加入不同的小组了，哪一组表现得好，属于你们组的小汽车就会前进哟，比比看哪辆小汽车最先到达胜利的终点！

一、感受号令，知晓不同号令的含义及要求，明白号令的重要性。

1、游戏导入，揭示话题。

小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？

——喜欢

看李老师今天给大家带来了一个什么游戏？（木头人）

知道怎么玩吗？——知道

想不想现在就玩一玩？——想

好。全体起立。我们一起喊口令！

（老师学生一起喊口令做游戏）

山山山，爬上山，山上有个木头人，举起枪来打敌人！一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！

哇，一个个都像木头人一样定住了。李老师帮你们数数，看你们能不能坚持10秒钟哦！

哦，游戏胜利！真棒！瞧，小汽车都往前开了哦！大家一起说：加油加油

小朋友们，刚才的游戏玩得高兴吗？—高兴！

之所以玩得高兴，是因为大家都听清了游戏的口令（强调）。只有听清口令，

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才能玩得顺利，才能玩得更加快乐！口令，它还有一个更响亮的名字——（出示）号令！（板贴：号令）大声念一念！

号令，就像小小指挥家，我们听到号令，就要立即行动（出示并板贴，齐读）：号令一响，立即行动。刚才游戏中，大家都做到了（手指板贴）：号令一响，立即行动。真棒！

我们校园生活中，就藏着很多不同的号令呢！让我们一起来找一找，好吗？（板贴：校园里的）

2、校园号令猜猜猜

瞧，有几种号令正藏在动物身上呢。让我们来听一听，猜一猜。

先由老师点一种动物：仔细听！举手回答哦！

~大课间运动员进行曲

（PPT放相关图片）是的，这个号令是大课间的运动员进行曲，听到这个乐曲，小朋友们就要快速排队去操场做操了。（手指板贴，齐诵：号令一响，立即行动）

继续挑战！

你的坐姿最神气，李老师请你来选一只小动物，点一点。请你来猜猜是什么号令？~上课预备铃

这是我们锡山实小特有的预备铃声，听到它的号令，小朋友们要做什么呢？（铃声响——坐端正，安安静静等老师！哇，已经形成了习惯了。真棒！）

这只小动物谁来点一点？这是？

~下课铃声

恩，下课了，小朋友们可以休息休息，喝喝水、上上厕所、为下节课做做准备工作了！

还有一个号令藏在了（

）的身上，我们赶紧来听一听！小耳朵竖起来哦！大家一起说，是什么？

~眼保健操

音乐里一说到“闭眼”，我们就要立刻“闭上眼”，不能东张西望，我们要牢记（齐读板贴）：号令一响，立即行动。我们要认真做眼保健操，保护我们的小眼睛。

每一组的小朋友都表现得很棒！每辆小汽车又要前进了呦！大家一起说：加油加油！

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那除了这些，你还知道校园里有哪些号令吗？老师给大家准备了六张图片，（一边说，一边发个每个学习小组），待会请各个学习小组的组长带着大家到图片里去找一找！（周一升旗仪式的唱国歌、周二到周五的做广播操、大课间活动、每周一次的小白鸽广播、每周一次的大扫除）

小组长代表组员汇报

1、这是周一我们在举行升旗仪式，广播里传出了唱国歌的号令。起来，不愿做奴隶的人们——国歌声多么嘹亮，同学们唱得多么认真！

2、虽然刚刚学会做广播操，但只要音乐一响起来，小朋友们立刻认真起来，动作整齐划一，一点都不输给高年级的大哥哥大姐姐。

3、欢快的歌曲响起，同学们开心地游戏，多么快乐。我们一年级的小朋友是做什么呀？跳绳！大家跳得多起劲呀！

4、活动结束后，大家就得立刻整队回教室继续上课啦！

5、每次听到这样的音乐，我们可兴奋了，拿起扫帚、拖把、抹布准备大干一场，把我们的教室里里外外打扫地干干净净。

6、这是我们学校的小白鸽广播。悠扬的音乐响起，不管是学生还是老师都暂时放下繁忙的学习与工作，一起认真收听广播。

大家真是火眼睛睛，藏在图片里的号令全被你们找出来了。我们来听一听这些号令吧！

先听一个。这是第几张图片？（边做手势边喊数字）

小结：小朋友们，短短2个月的时间，大家对我们校园里的号令已经这么熟悉了，真是了不起！小汽车为你们感到高兴！（加油、加油）

老师这儿还有一件神秘的宝贝，它也能发出号令。大家来猜一猜：它呀，长得像个大大的逗号，一放到嘴边就大声地叫！（对，是哨子）它可是体育老师的小法宝啊！李老师特地从你们体育老师那儿学了几招，来考考你们是不是真的听懂了它的号令，有信心迎接挑战吗？

全体同学，听清号令！

一、一、一二一(全体学生做踏步状)。立定——1、2。哇，多么迅速、整齐,小汽车又要往前开啦！加油加油！

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继续挑战，难度更大喽！那一大组愿意接受挑战？

第一大组听清号令！

嘘——嘘——（快速整队）

反应真的很快，听到号令立刻就上来整队啦！

为你们组点赞！小汽车前进一大步! 小朋友，号令就像个魔术师，它一会儿变成铃声，告诉我们什么时候上课，什么时候下课。一会变成乐曲，告诉我们该做操、该吃饭了。一会儿又变成哨声、广播，指挥着我们的一切行动。正如儿歌中说的：（出示儿歌，齐诵）

小小指挥家，威力非常大，只要它说话，我们都听它。号令一声响，我们就行动！

我们学校一共有两千多人，如果没有了号令，会变成什么样啊？（大家都不知道自己要做什么。乱糟糟的，一点秩序都没有了）那是多么可怕的场面啊！

二、明理导行，聚焦学生实际生活中的问题，深入体会号令的重要性

1、听故事进一步感受号令在学校里的重要性—保证学习时间。

可是呀，偏偏有一群小动物们就听不懂上课的号令，把课堂弄得乱糟糟的。一起来听故事吧！

叮铃铃，这节课是山羊老师的语文课，山羊老师已经在教室等了几分钟了，奇怪了，教室里怎么没有一个小朋友的身影呢？山羊老师很着急，赶紧去找他们。哎呀！小兔子和小花猫还在玩游戏呢！看他们那么开心的样子，好像完全不知道已经上课了！小猪呢！已经上课了，它却还在吃妈妈给它做的饼干呢！哎呀！终于看到小花狗朝教室这边跑过来了，山羊老师刚想表扬小花狗听懂了号令，

小花狗却头也不回地朝厕所跑去,边跑边喊着:”我要上厕所!”。山羊老师气坏了，好不容易把这些不听号令的小家伙都喊到教室里，这节语文课都已经过去一半了！

小朋友，山羊老师为什么要生气啊？（小动物们不听号令，听到上课铃声，没有立刻回教室上课，结果浪费了半节课的时间）

是啊，要知道，小朋友到学校来的主要任务就是学习啊！白白浪费了半节课的时间，那怎么行呢！

2、视频比较，感受号令让校园生活更整齐、更精神。

那如果大课间时间不听号令，又会是什么样的呢？我们一起去一年级某个班级看一看！播放视频——

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刚才，李老师悄悄算了一下，这个班的孩子们从听到铃声到全班整好队，一共用了（

分钟）（板书）怎么要用这么长时间？

——小朋友们听到乐曲后没有立刻排队，在教室里各做各的事情，直到老师过来叫他们排队，他们才慢吞吞地出去，在外面走廊里还有小朋友在打打闹闹呢！（不光浪费时间，还很不安全。有一个同学特别慢，大家都在等他，如果有周围的同学提醒一下，或许能快一些。）

那我们再来看看高年级的大哥哥大姐姐又是怎么做的呢？

视频——

想知道哥哥姐姐们排队用了多长时间吗？才用了（）分钟。他们怎么能这么快？

（听到音乐，立刻离开座位，快速在走廊里整队）不光快，你觉得他们的队伍排得怎么样？精神如何？

听懂号令，让我们更加迅速，整齐、也更精神了！（相机板贴）

小朋友想不想也来试一试？

播放大课间音乐。

大家做得太棒了，快、静、齐！精神也特别饱满呢！每辆小汽车都为你们而骄傲呢，前进一大步！

3、校园号令让校园生活更安全

过渡：李老师还想告诉你们，有时候啊，听懂了号令，还能让我们的校园生活更安全呢！

你们听这是什么号令？

这就是火警的号令！这个号令是什么意思呢？

是啊，听到这个号令就表示有火灾发生了,当听到这个号令的时候，我们该怎么做呢？——快速逃生

对，就是要快，因为此刻时间就是生命啊！

那除了快，逃生的过程中还要注意些什么呢？

（捂住口鼻、弯腰、逐个前行、不慌不乱、安全通道走）

下面李老师找一个小组演习一次试试看，

（选一个小组上台演示，演习开始！——火警警报）

小组演习

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你们觉得他们做得怎么样？（小汽车继续前进喽！——最好有的小组已经到达终点了）

看来，听到号令并能快速行动还能保证我们的安全呢！（板贴：安全）

三、课堂总结：

小朋友们，通过这节课的学习，我们一起熟悉了校园里的各种号令，还知道号令一响，必须立即行动。只有这样，我们才能更加快速、整齐、精神，我们的校园才更有秩序更加安全，也只有这样，小朋友们才能在校园里生活得更加快乐。（板贴：快乐）。

那么，升旗仪式时、眼保健操时，我们该怎样做呢？下堂课再讲。

最后让我们一起来看看四个大组的成绩吧！恭喜第（

）大组最先到达终点，李老师给你们准备了一些小铃铛哦！今天每个小朋友表现都很棒，李老师给每个小朋友都准备了小礼物，课后来领取吧！

板书：

校园里的号令

快乐、迅速、整齐、精神、安全

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