3. 我们的动物朋友课堂实录及点评｜教案在线预览

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我们的动物朋友教学目标：（1）培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。（2）掌握哺乳动物的特征。（3）归纳鸟类的共同特征。教学过程：1、导入（出示课题）师：“同学们，你们有朋友吗？他们是谁，请告诉大家。”生：“我的朋友是***等。”师：“除了人类朋友以外，你们还有动物朋友吗？它们是谁？生：“熊猫、小狗

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所属课文：3. 我们的动物朋友

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2018-04-30 00:04:00

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学校：全椒县前进小学

3. 我们的动物朋友课堂实录及点评

未知

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关键词：3. 我们的动物朋友课堂实录及点评

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我们的动物朋友

教学目标：

（1）培养合作意识；爱护动物，保护生态平衡。

（2）掌握哺乳动物的特征。

（3）归纳鸟类的共同特征。

教学过程：

1、导入（出示课题）

师：“同学们，你们有朋友吗？他们是谁，请告诉大家。”

生：“我的朋友是***等。”

师：“除了人类朋友以外，你们还有动物朋友吗？它们是谁？

生：“熊猫、小狗、小兔、啄木鸟、长颈鹿等。”

今天我们一起来探讨《我们的动物朋友》。（板书）

2.游戏热身

师：既然同学们都有一些动物朋友，那老师要来检测一下你们对于动物有多少了解。

下面我们一起来玩个游戏《动物家族大聚会》。

游戏有6个规则，教材P66下面有活动提示图，对照规则和活动图，在教师的指导下，学生可以组织做好这个游戏。

3.观察与讨论

师：PPT展示小狗和小猫图片，请学生组内讨论它们的共同特征。

生：身体表面有毛。

师：PPT展示牛妈妈和牛宝宝、羊妈妈和羊宝宝在草地上悠闲地散步的图片，请学生组内讨论他们的共同特征。

生：身体表面有毛、胎生、牛宝宝吃牛妈妈的奶长大……

师：接着PPT展示更多哺乳动物的照片，让学生进一步理解并归纳它们的共同特征，教师根据学生的回答板书：哺乳动物---身体表面有毛、胎生、靠吃妈妈的奶长大。

四、观察与交流

师：PPT展示几张小鸟的图片。同学们认识这些鸟吗？

生：认识。猫头鹰、鹦鹉、鹰、麻雀……

师：同学们细心观察，然后告诉老师，这些鸟都有什么共同特征呢？

生：身体表面长着羽毛，用翅膀飞翔

师：PPT接着展示下一幅图，图片中刚刚出壳的小鸡，展现了鸟类的另一特征---卵生

虽然小鸡不是鸟类，但它与鸟类有一个共同的特征，哪位同学知道。

生：卵生。

师：请同学们总结归纳鸟类的特征。

生：身体表面长着羽毛，用翅膀飞翔，用卵繁殖

五、知识拓展

首先，请同学们介绍一些自己熟悉的哺乳动物和鸟类。接着，在此基础上，老师介绍一些特殊的哺乳动物和鸟类（如蝙蝠、鲸、

海豚等）。邀请同学们一起来制定《动物保护计划》。最后，布置作业：完善动物保护计划，并在课下开展多种形式的动物保护宣传活动。

六、板书设计：

我们的动物朋友

保护动物和谐相处

哺乳动物：鸟类：

身体表面有毛身体表面长有羽毛

胎生卵生

靠吃妈妈的奶长大用翅膀飞翔

关于本教案的常见问题

Q：3. 我们的动物朋友课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 我们的动物朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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