Lesson 3课堂实录及点评

课题

项 目

知

识

能

力

过

程

方

法

情

感

态

度

价值观

Unit6 Clothes (part2) 内 容

. Speaking

listening

and

singing

学习11个服装单词.表述服装话题的简单信息.

有兴趣说英语和唱英语歌曲.了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗.

教

学

目

标

单词T-shirt jeans dress sweater shoes shirt skirt shorts在实际生活中,表达自己最喜欢的服教学重点

装

教学难点

教学、教具

（课件）

准 备

学唱歌曲

录音机; 服装道具; 世界主要国家标志性服饰图片

教 学 流 程

教 师 活 动

预设学生活动

1. 听唱英文歌曲.

Step1 Warm up

教

学

环

节

1.组织学生听唱英文歌曲.

2.教师用简笔画呈现歌词中提到的

T-shirt sweater cap 在T-shirt cap图2.单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空.

的拼读规律）.请单个学生口拼,然后让全

班学生跟着一起边口拼边书空.

Step 2 Preparation

1.叫两个学生到台上,给简笔画涂色.教师

3.Follow the 按实际情况说 My teacher.

favouriteT-shirt/sweater/cap

is…,

请台上同学说,全班跟着说.

2.教师用简笔画呈现jeans dress socks

shoes trainer shirt skirt shorts ,由

一次看图说一个词,到一次看图说多个词.

3.dress socks shoe shirt图下分别写上

英文单词,并请学生涂色.师生一起边口拼

边书空,引导学生按实际情况表达自己最

喜欢的服装和服装的颜色.

4.Say the words. Step3 Consolidation

5.Paint the colour. 1.听录音,先完整听一遍,然后逐句跟唱模

仿.2.同桌两人模仿录音原音,并相互评价

模仿的结果（用符号表示）.3.最后全班齐

下分别写上英文单词（引导学生了解简单

Step 4 Application

1.叫一个学生到前面,按老师读的顺序给6.Listen to the tape and model it in 黑板上11个服装图编号.全班同学印证.

pairs,then read it.

2.情景会话,教师先做示范 My favourite

T-shirt is purple. My favourite jeans

is blue .My favourite shoes and socks

is white. 让学生说出自己今天所穿服装

的颜色.

3.教师出示正式和非正式场合服装的图7.Practise.

片,引导学生识别世界主要国家标志性服

饰.

Step 5 End the class

8.Say the sentences.

1. 再次播放录音，全班学生一起跟唱歌曲。

2. 课后唱给自己的家长听。

读和个人读相结合.

9.Sing the song.

板

书

设

计

Unit6 Clothes

My

favourite

T-shirt

is blue.