10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑优秀公开课教案

水平二 四年级《障碍跑》教学设计

湖南省益阳市桃江县灰山港镇绿稼湾小学 蔡 毅

指导老师：丁九平

一. 教学理念

以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以《障碍跑》为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成长的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育，快乐体育的有机结合。

二. 教学内容

本课利用大体操垫，小跨栏架，铁圈，标志杆，小体操垫等体育器材，创设“草地”

“山洞”

“火线”

“小山”等障碍物，在老师引导下，学生动脑，在自然快跑中用滚，钻，跳，跨，走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。

三．学情分析

本课根据水平二

四年级学生的活泼，好奇，求异好胜心强的心理特征。因此本课运用教学情景贯穿教学过程，力图在教学中培养学生的障碍跑能力，形成坚强不拔的意志品质与团队合作精神。

四.教学过程

在教学中创设滚草地，钻山洞，跳跃火线，跨小山坡，等场景激发了学生学习兴趣。在准备活动中让学生发挥想象，自助创编，享受体验体育的快乐。在教学中让学生分小组利用所准备的体育器材动脑动手，创设障碍，发挥想象，运用所学有关运动技能顺利安全通过障碍。实战演练中小组成员发扬团队精神，制定战略技术，团队协作积极投身战斗，从而培养了学生动脑动手能力，合作学习能力，团队精神。

五.教学目标

认识目标：本课利用体育器材，在老师引导下动脑设计和选择练习形式。充分发挥想象和创造力。

技能目标：在自然快跑中用滚，钻，跳，跨，走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。

情感目标：练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，表现创新意识，顽强勇敢，团队协作的精神。

教学重点难点：

重点：滚，钻，跳，跨，走或跑过障碍的方法。

难点：协调迅速安全通过障碍。

指导老师

教学内容

认

识

丁九平

授

课

班

级

四年级

教者

蔡 毅

跨越障碍跑 游戏“捕鱼”

本课利用大体操垫，小跨栏架，铁圈，标志杆，小体操垫等体育器材，在老师引导下动脑设计和选择练习形式。充分发挥想象和创造力。

教学在自然快跑中用滚，钻，跳，跨，走或跑的方法越过障碍，提高综合运技

能

目用体育课所学有关运动技能。

标

练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，表现创新意识，顽情

感

强勇敢，团队协作的精神。

重 滚，钻，跳，跨，走或跑过障碍的难点

协调迅速安全通过障碍。

点

方法。

程 教学内教师主时强学生自主

组织形式

情感

序

容

导

间

度

1、排成横队

激О

一

课堂课的导2、认真体听讲

趣

导

常规

入

3、静快齐

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

入

四列横队

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

1 弱

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

二

活跃情绪

布置练习内容与要求：

1、小鸡啄米

2、象行

3、兔跳

4、蛙跳

1、按要求完成教师布置的练习内容

2、发挥想象自主创编

3、互相学练

4、安全团结充分

自助创新

5 较强

三

“戏”中作乐

“拉网捕鱼”

目的：培养对抗力。

方法：在学生中选出3人作

“渔夫”，其余为“鱼”。渔夫手拉手做成“网”在“鱼塘”里捕鱼，被网住了就算被捉。被捉到的鱼就在老师跟前做1 0个俯卧撑。做完后后学生立即变渔夫手拉手去捕捉其他的鱼。直到鱼塘里的鱼捉完为止。

规则：

1、鱼不准跑出鱼塘外，否则算被捉住。

2、鱼强不能强行冲破渔网，但做渔夫的学生手拉开了，鱼则可从间隙中逃跑。

3、每捉到3条鱼之后，在老师面前做完50个俯卧撑后，这3条鱼又组成另一个新的网参加捕鱼。

场地：篮球场

О

▓▓▓

∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝10 强

∝∝∝∝∝∝∝∝

奋力拼搏，智动强捕，以少赢多，戏中取乐

四

苦练本领

布置任务巡视指导

1、滚草地

2、钻山洞

3、跳跃火线

4、跨山坡

接受任务苦练四个小组分散练习

本领

1、小组讨论发О

挥想象

2、互相学练

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

3、方法创新

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

10 中

4、自我展示

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ苦练本领 积极投入

五

组织比迅速集合

四路纵队集体比赛

赛

1、听清方法规

则

1、讲清

方法规2、小组合作

则

3、制定战略战2、缓解术

情绪

4、积极投身战3、表扬斗

鼓励

1、随音1、自主放松，可单独可组合

乐放松2、自编自创欢庆胜利

看谁做3、放松

的好

4、收还器材

六

庆祝胜2、集体

利

小结

3、布置收还器材

4、师生再见

1、大体操垫四张

2、小体操垫四张

七

场地器3、栏架四只

材

4、铁圈四个

5、标志杆10根

实战演练

勇敢顽强团结协作

10 强

稳定情绪4 弱

轻松活泼