6 校园里的号令教学设计(第二课时)

校园里的号令

执教者：游丽桃

教学目标: 1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

2、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点:能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点:帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

教学过程：

一、视频导入

1、师：上学期，学校合唱队在比赛中取得了好成绩，今天老师把录像带来了，我们一起来欣赏一下吧! 2、师：看了哥哥姐姐的表演，你想说些什么？

3、师：几十个的合唱队，表演时能发出这么好听、整齐的声音，一点也不乱，这是什么原因呢？

4、师：是啊，如果没有指挥，或者大家都不听指挥的号令，这几十号人的演唱肯定乱糟糟的。

5、我们班上也有一个特别的指挥，你能找到她吗？

总结：我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐统一离不开服从老师的指挥，听从号令。

猜一猜，找一找：

我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，连老师也要听它的话，大家找一找，藏在哪里呀？

二、新课讲授

1、在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音，今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》（板书：校园里的号令）

活动一：我会听

1．提问：这个铃声表示什么意思？ 播放音乐：上课预备铃

2．学生讨论，教师随机追问：

（1）你听到了什么？

（2）铃声告诉我们什么？（板书：准备上课了）

（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。

（4）有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。（播放视频）

小结：上课预备铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，趴在桌上，等待老师来上课。

活动二：我会做

（1）你听到了什么？ 播放音乐：上课铃

（2）现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？

我们上课要认真听讲

（3）老师提出问题时，你们是怎么做的呢？

要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮。

（4）在同学们回答问题的时候，其他同学该怎么做? （5）老师发现有几个小朋友他们上课时这么做的，我们一起看看。

（6）我们提醒照片中同学注意什么？

小结：老师发现老师上课时，同学们都能认真听讲，积极举手回答问题，不分心，不开小差，你们真棒。

活动三

我会玩

教师：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？（下课铃声）

讨论：

（1）下课铃响后，课间的时候，你们常做些什么？先做什么？后做什么？

（2）课间的时候你们常常做些什么. （1）看图说话，你觉得这些同学做得好不好？为什么？ （2）课间玩耍要注意什么呢？

小结：下课玩耍不乱跑、不追逐打闹

活动四

升国旗了

1、

师：

每个星期一早上我们有什么仪式？ 2、

我们为什么要升国旗？

国旗是国家的一种标志，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，它代表了我们国家的主权和尊严，寄托着我们对祖国的深情和敬意。因此，热爱祖国就应该热爱国旗，我们要严肃对待。 3、

我们来看看解放军叔叔怎么是怎么升国旗的？

4、

我们也来升国旗。

注意：升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严，少先队员行队礼，跟着音乐唱国歌。

讨论：

除了这些号令，我们在校园里还有哪些号令?

同学们发现的号令真不少。我们校园活动的有序开展，需要各种号令来指挥，更需要我们严格遵守。只有这样，我们的校园生活才能有序，快乐！