*《草原就是我的家》主要内容及教案内容

沪教版三年级上册

《草原就是我的家》

云南省腾冲市腾越镇第一完全小学

蒋

丽

清

教学内容：《草原就是我的家》

教学目标：

1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。

2、通过节奏练习、演唱、创编培养学生的创造性思维和良好的乐感。

3、结合教学激发学生民族情感。

教学重点：能用自然、优美的声音熟练演唱歌曲。

教学难点：唱准歌曲中含有八度大跳音程的旋律和附点八分音符。

教具准备：手风琴、课件。

教学过程：

一、感受内蒙古风情。

1、导入

师：今天老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？（想）那咱们就一起去看看吧！

2、观赏课件，了解蒙古风情

师：谁知道这是什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包……）生：（内蒙古大草原）

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包……

师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大家？

抽学生回答

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和牛羊奶为主，他们的服饰也很有特色，男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。

值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹。在那达慕盛会上，有三个重要的活动，你们知道是什么吗？我们一起来看一看。（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片）

3、节奏训练

师：谁能为大家表演一下摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作。

师：那摔跤、骑马、射箭的声音分别是怎样的呢？

生：学生回答。（根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—，骑马：嗒嗒

嗒嗒

嗒嗒

嗒嗒，射箭：嗖0嗖0）

4、游戏：找朋友

师：老师这里有几条节奏，他们应该和哪个动作的声音交朋友呢？（出示动节奏与象声词，引导学生找出相应的节奏。）

5、练习节奏。

二、新授歌曲

1、聆听歌曲

师：在那达慕大会上，蒙古族人民不仅要进行摔跤、骑马、射箭这些活动，他们还要唱歌、跳舞，你们想不想听听他们的歌曲？（想）

那咱们就一起来听一听歌曲《草原就是我的家》。

（1）提问：你听到了些什么？ （2）再听歌曲：下面我们再听一次歌曲，听完请大家说说这首歌曲是什么情绪的？（欢快、神气、自豪）

2、按节奏念歌词

3、教师弹琴，学生分句学唱歌曲。

提问：在演唱的时候，你觉得哪一句最难唱？（引导学生自己找问题，并思考解决办法。）

4、学生跟琴分句学唱。

5、师生接唱。

6、完整演唱歌曲。

7、巩固练习

（1）小组内练习演唱

（2）男女生唱

（3）抽学生个别唱

8、跟老师一起做律动

三、课堂小结：

今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（唱歌、舞蹈……）

同学们，这节课我们一起欣赏了大草原的美丽风光以及优美抒情的蒙古族民歌，了解了一些蒙古族的音乐文化。大家表现得都很棒！希望大家今后能够更加热爱祖国的民族音乐文化，把它发扬光大！