资料摘要
《小红帽》一．教学目标1.知识与技能：练习清晰的吐字咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。2.过程与方法：通过创编动作感受歌曲。3.情感态度价值观：培养学生的想象力和创造力，教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。二．教学重难点1.重点：练习清晰咬字吐字，用轻巧声音演唱歌曲。2.难点：歌曲中“她家住在
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《小红帽》主要内容及教案内容
未知
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关键词：《小红帽》主要内容及教案内容
正文
《小红帽》
一．教学目标
1.
知识与技能：练习清晰的吐字咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
2.
过程与方法：通过创编动作感受歌曲。
3.
情感态度价值观：培养学生的想象力和创造力，教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。
二．教学重难点
1.
重点：练习清晰咬字吐字，用轻巧声音演唱歌曲。
2.
难点：歌曲中“她家住在又远又僻静的地方”的节奏演唱
三．教学过程
（一）导入
师：同学们，你们喜不喜欢听童话故事呢？谁来说一说你听过或者看过什么故事？
生自由说
师：今天，老师要带领同学们一同走进音乐童话，同学们都听过《小红帽》的故事吧？谁能告诉大家小红帽师怎样的一个孩子？
生自由说
师:你们喜欢她吗？
生：喜欢
师：作曲家把《小红帽》的故事改变成了一首好听的歌曲，同学们你们想不想和老师一起来学唱呢？
生自由说
师：那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》吧！
（二）新授
A听范问唱，回答题
师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在听音乐的时候，你们要把小嘴巴闭上认真聆听，然后思考两个问题。
（1）这首歌曲的速度是怎样的？
（2）故事发生在哪里？
B复听歌曲
师：请同学们再仔细聆听一遍歌曲，思考，小红帽的心情是怎样的？
生：（开心快乐的）
师：下面就让我们一起来学唱歌曲吧. 师：请同学们先和老师一起按节奏来朗读歌词，边读边拍手伴奏。
生：拍手和老师一起读歌词
师：在刚刚读歌词的时候，老师发现这个乐句的节奏大家读的不够准确.
她家
住在
又
远又
僻
静的
地
方
师：拍打节奏示范。
生：练习拍打节奏两遍。
师：同学们表现的真棒。下面就让我们再熟悉一遍歌曲旋律，同学们小声地在心里跟录音哼歌歌曲。
生：听录音心里哼唱。
师：同学们对歌曲旋律已经掌握了，那好，下面我们跟琴用“la”模唱旋律。（师弹一句，生唱一句）
师：同学们你们真棒！下面你们能不能试着填词来演唱一下歌曲。
生填词完整演唱歌曲。
师：同学们，我们唱这首歌曲时应带有感情去演唱，那样歌曲显得更加丰富多彩，对不对？那老师提问一下同学们，小红帽给外婆送糕点时心情时怎样的？送糕点的路上最害怕遇见谁？小红帽凭借自己的机智躲过大灰狼，和妈妈进入甜蜜梦乡，又是怎样的心情？
生自由发挥
师:唱最后乐句时，要唱的愉快，我们对歌词已经深深的分析了解了，下面我们就带有感情再一次演唱歌曲吧！
师：同学们对这首歌曲已经表现的挺好了，下面哪位同学能勇敢的把歌曲唱一唱？
生：到前面跟随琴演唱歌曲
（三）创编
师：同学们表现的真棒。下面老师想请表现好的同学来前面扮演小
红帽和大灰狼，看看谁表现的最好最棒！
生：扮演小红帽，大灰狼，外婆，其余同学扮演大树和小花小草
跟随音乐一边演唱一边表演。
（四）小结
师：同学们，小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽，是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以小红帽为榜样！
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