2.后滚翻精品学案是什么类型的资料？

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2.后滚翻精品学案｜教案在线预览

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关键词：2.后滚翻精品学案

正文

小学三年级体育《后滚翻》教学设计

教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了《后滚翻》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》为副教材。

学情分析. 小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强

2、三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。

教学目标

（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。

（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

教学重点和难点

教学重点：团身、重心后倒、向前推手。

教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

准备部分

1、集队上课。

1、整队集合。

体验体育课的特2、师生问好！

2、向老师问好！

点

体验自主进行

3、队列练习

3、注意力集中的蛇形跑的乐趣。

4、蛇形跑

练习。

养成学生运动前5、“找家”红、黄、4、听清要求，积的准备习惯。

蓝、绿。

极参加。

6、准备操4节。

5、开动脑筋，合作创新。

6、仔细听引导，积极参与

基本部分一

1、自由滚翻。(垫1、自主练***在活动中大胆展上不倒翁)

胆体验

示自我。

积极参2、复习前滚翻。

2、根据要求，认与体育练习。

培学习后滚翻

真练习。

养学生友好的人3、尝试想象中的3、积极踊跃，尝际关系。

发挥学后滚翻。

试练习。

生想象力，留一定4、师生分别表演，

4、仔细观察，找的学习空间给学激发学生求知欲。

出异同。

生。

基本部分二

游戏部分

结束部分

5、讲解保护与帮助

6、指导学习翻掌贴肩，后倒团身滚动。

7、出示图，指导

8、有球练习。

尝试组合：

前滚翻成蹲撑接后滚翻

游戏：跪爬接力

1、讲清游戏方法和规则，指导学生试做。

2、教学比赛

1、播放音乐，指导学生放松并建造大家园

2、引导学生谈收获，小结。

5、学生认真学、练。

6、仔细听讲，认真观察。

7、合作学练。

四字诀: 倒、团、放、推

尝试组合

学生自感受组合技巧

主练习与尝试

1、踊跃参加练习。

体验参加团队游2、遵守规则，投戏时的感受。

入游戏。

1、随音乐愉悦身自我调控情绪的心。

能力。

2、跳起来

3、畅谈体会。

板书设计

动作要领：

团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速

资料摘要

2.后滚翻精品学案

2.后滚翻精品学案

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文档信息

作者信息

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Q：2.后滚翻精品学案是什么类型的资料？

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