第19课 民间绝活第二课时教案

民间绝活

师：同学们，今天老师带大家去逛逛庙会，感受庙会的那么热闹气氛和欣赏广大劳动人民群众用聪明才智展示出来的民间绝活！（出示视频）

师：你们在庙会上看到了哪些民间绝活？你还知道哪些民间绝活？

生：有舞狮子、皮影戏、浇糖画、捏面人、剪纸等。还有编织、雕刻、刺绣等。

师：我国历史悠久，民间艺术丰富多彩，有许许多多的艺术形式，而这些都来自老百姓的现实生活，掌握这些手艺的人都是民间艺术家，他们都有一手神奇的绝活！今天我们要上的课就是美在民间——中国民间绝活。（出示课题）

师：说起民间绝活，老师不禁想起了民间艺术家“泥人张”。“泥人张”又名张明山，自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技。18岁即得艺名“泥人张”，他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生，须眉欲动。下面我们一起来欣赏“泥人张”的短片。（播放视频）

师：刚才我们观看了“泥人张”的短片，大家知道为什么张明山喜欢去的地方有两处，是哪两处？

生：一处是东北的戏院大观楼，一处是北观口的饭馆天庆馆。

师：他去的目的是做什么？

生：他坐在那是瞧各样的人，捏各样的人。

师：对，“泥人张”去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色！所以说民间艺术是来自于民间。

师：下面我们一起来欣赏一幅“泥人张”的作品——孔融让梨（出示范图）

师：孔融让梨这副画色彩鲜明，在服饰底色上主要运用不同明度和纯度的红、橙、蓝、绿色。镶边配色运用黑、黄色，再配上童子身上的肉色和黄色的篮子、梨子，使整个画面充满童趣。从造型看两个童子天真活泼，面部造型完整饱满，表情丰富。整个画面造型以写实，真、鲜、活，栩栩如生为主。

师：现在我们再来欣赏两幅作品吧（孙悟空和猪八戒）请大家从他们的造型和色彩方面来说一说吧。

生：猪八戒性格平和，好吃懒做，长得肥头大耳，穿了一套黑色的僧袍，配上土黄色的大肚子，和一张大猪嘴，加上猪八戒使用的九齿钉钯使其形像笨拙，憨厚老实。

生：孙悟空一路降魔除妖，有着一对火眼金睛，头戴紧箍咒，身穿虎皮裙，配上绿色的衣服和红色的裤子，孙悟空嫉恶如仇，所用的颜色比较鲜艳，对比强烈，更显得其生动活泼，富有正义感。

师：同学们讲得真不错，制做泥人不光要从人物造型来看，而且还要从色彩方面来体现人物性格特点（出示图片——艺术语言）

师：今天我们一起学习做泥塑面人，现在老师这里有一些做好的

泥人，请一位同学到老师这来看一看他们的样子，摸一摸他们是用什么材质做的，想一想你会怎么做？

师：嗯，讲的真棒！现在老师也想做一个泥人了（出示七品芝麻官），有哪位同学知道什么是七品芝麻官？

生：七品芝麻官就是最小的官了……。

师：对，在明朝唐成做为一个小小的七品县公，却敢于为民作主，和奸臣严嵩之妹、一品诰命夫人严氏做斗争。下面我们一起来欣赏一段豫剧《七品芝麻官》，看一看七品芝麻官的人物特征。

师：哪位同学来说说七品县令的样子？

生：因为七品县令也是官，所有有官帽和官服。

师：嗯，在豫剧中唐成演的是一个丑角，所以鼻子上有一块白色显得诙谐和猾稽。黑色的官帽加上红色的官袍，形成色彩强烈的对比，使人物更富有正义感。

师：现在老师来示范做一个七品芝麻官（利用展示平台）

师：利用团的方法做头，用捏的方法做官帽，用压的方法做官服，再配上白色衣服的镶边和官服的色彩，用牙签把头和身子固定。最后插上棉签把人物立起来。

师：同学们，泥人的形式有多种多样，你们想不想动手一起做一做？

师：作业要求每小组合作用橡皮泥做一个人物形象，串成小故事，比一比哪一组创意多，进行小组竞赛，准备用做好的作品进行趣味泥塑表演。

师：作业（循环播放学生作品配上轻音乐）

师：作品展示（出示作品展台），师生评价。（从色彩和造型方面评价）并评出最佳创意奖，最佳造型奖，最佳色彩奖。

师：总结：今天我们通过学习中国民间绝活，知道了民间绝活来自于民间生活，民间艺术多种多样，作品形象生动，色彩鲜艳，不仅深得世界各国人民的喜爱，而且在国际舞台上更占有重要的一席之地，让我们今后继续把老一辈的传统文化艺术传承下去，让它们永放光芒！