2.倍的认识教学内容｜教案在线预览

资料摘要

求一个数是另一个数的几倍第三课时教学内容：求一个数是另一个数的几倍教学目标：1、结合具体情境理解“倍”的含义，并学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。2、在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。3、进一步体会数学与现实生活的联系，增强学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.倍的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

167

下载次数

更新时间

2019-10-01 07:40:03

来源学校

学校：泰兴市黄桥镇中心小学

2.倍的认识教学内容

未知

2019-10-01 07:40:03

167

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.倍的认识教学内容

正文

求一个数是另一个数的几倍

第三课时

教学内容：求一个数是另一个数的几倍

教学目标：1、结合具体情境理解“倍”的含义，并学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。

2、在学习过程中体会数学知识之间的联系，发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。

3、进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣与信心。

教学重点：理解“倍”的含义，初步学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。

教学难点：理解“倍”的含义，学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系。

教学过程：

一、揭示课题、明确目标。

引导谈话，揭示课题并板书课题。出示课堂目标：

理解“倍”的含义。

2．会解

“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。

二、引领自学、自主探究。

课件出示例3，学生根据自学导航单自学例3。

自学导航单：

自学课本第4、5页，思考下列各题。

1、蓝花有

2朵

，黄花有（

）朵，

黄花有（

）个

2朵

，

黄花的朵数是蓝花的（

）倍,你是怎么想的？

2、蓝花有

2朵

，红花有（

）朵，

红花有（

）个

2朵

，

红花的朵数是蓝花的（

）倍,你是怎么想的？

3、（1）列式求黄花的朵数是蓝花的多少倍？说说你的想法？

（2）列式求红花的朵数是蓝花的多少倍？说说你的想法？

三、小组交流、合作释疑。

学生自学例题，独立思考自学导航单中的问题。小组中交流，说说各自的想法。

四、全班交流、教师点拨。

学生比较黄花和蓝花的朵数，认识“倍”。

把蓝花每2朵圈一圈，蓝花是一圈，黄花是三圈，黄花的朵数是蓝花的3倍，

老师板书：黄花有3个2朵

黄花的朵数是蓝花的3倍

学生比较红花和蓝花的朵数，引导学生进一步认识“倍”。

把蓝花每2朵圈一圈，蓝花是一圈，红花是四圈，红花的朵数是蓝花的4倍，

老师板书：

红花有4个2朵

红花的朵数是蓝花的4倍。

列式：8÷2=4

其间追问：你能圈一圈，让人一眼就看出来是几倍吗？

为什么你要每2朵圈一圈呢？

五、达标检测、矫正提升。

1、“想想做做”第1题

学生直接口答。

2、“想想做做”第2题

指名学生口答，集体订正。

3、“想想做做”第3题

学生独立完成。集体订正时引导学生回答出在算式10÷2=5中，“10”表示什么？“2”表示什么？“5”呢？

六、分层练习、评价反思。

拍手游戏，师生互动

板书：

求一个数是另一个数的几倍

黄花有3个2朵

红花有4个2朵

黄花的朵数是蓝花的3倍。

红花的朵数是蓝花的4倍。

6÷2=3

8÷2=4

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.倍的认识教学内容