20 * 彩票教学设计模板

《彩票》教学设计

教学目标：

1、认识“鄙、夷、兑、蠢”，理解“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。

2、能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德并受到感染。

3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

教学重难点：

1、概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。

2、帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容，以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。

设计理念：这是一篇阅读课文，在教学过程中，必须把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。

教学准备：课件，讨论用卡片

教学课时：一课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

同学们，你们见过彩票吗？在中国，彩票最主要有两大类：福利彩票和体育彩票。出示彩票图（这是一张中国福利彩票），如果这上面的号码跟摇奖时摇出的号码数字与顺序完全相同，就是中大奖。可以获得很多的奖金。以前购买彩票要到彩票投注站，这就是彩票投注站，今天我们学习一篇与彩票中奖有关的课文。

二、自读感悟。

1、自由朗读课文，把课文读准、读通，并找出要学习的生字、新词,并在不懂的地方画上记号。可以同学间相互解决，有的可留待进一步阅读时理解。

2、读后思考：课文讲了一件什么事？

3、指名反馈：

①开火车读生字词。

②成语解释。

③课文讲述了发生在广东省化州市一个彩票投注站工作人员林海燕帮别人代买彩票而中了五百一十八万元大奖，最后，林海燕将中奖彩票归还给代买中奖者并请他去兑奖的故事。

过渡：同学们，如果你手中有一张中了500万的彩票，你会怎么样？课文中彩票投站工作人中员林海燕帮别人代买彩票中了五百一十八万元大奖后，她是怎样做的？当林海燕打电话告诉彩民先生彩票中大奖时，他是怎样说的？你知道他这么想的原因吗？当彩民先生来到投注站时，林海燕是怎样做的，怎样说的？为什么他不相信呢？（学生找故事发生的起因）林海燕是如何将彩票交给中奖者的呢？下面就让我们一起来探讨这些问题。

三、听课文朗读，小组合作

探究。

1、（听课文朗读2--7自然段）（边听边做记号）重点体会林海燕与中奖者的情绪变化。

彩票移交过程

第一次打电话

第二次打电话 第三次

兑奖

林海燕（情绪及态度）

中奖者（情绪及态度）

2、组织学生交流。（为什么会有这样的反应呢？）小组先讨论。

第一次打电话： A、（课件出示）全班齐读

中奖者：“你别蒙我了，我怎么可能中大奖呢？即使中了大奖，彩票也在你那里。”

“唉，现在的人哪，大家相互不信任。” B、同学们，当中奖者接到这个电话时，他用怎样的语气说？（冷冷的）他心情又是怎么样的?(板书：气愤和鄙夷)他为什么有这样的想法呢？你能把这种感受这种心情读出来吗？（学生感情朗读）

生：因为他不相信自己中奖，怀疑别人害怕自己代买彩票不给钱。

第二次打电话： A、（课件出示）男生读

中奖者：“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！” “你我算是熟人了，我又不会少你钱。” B、女生读： 林海燕十分焦急，带着点恳求的语气说：“先生，你委托我买的彩票真的中了大奖，你快回来拿吧！” C、为什么林海燕十分焦急？此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有？你觉得林海燕是个怎样的人?说说两个“不可能”说明了什么？

生：说明了人与人之间的不信任。

D、请两名同学打电话，读出不信任的情感。

兑奖： 三天后，中奖者拿着七百零七元买彩票的钱来到投注站，准备结清欠款时，林海燕又有怎样的表现呢？中奖者他会相信这是真实的吗？请大家在文章中找出相关语句，并读读。

课件出示：

林海燕：“终于把你盼来了！这是你的彩票，你真的中了大奖，快去兑奖吧！”

中奖者：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？他有些反应不过来，半信半疑地到了兑奖中心，等领到了五百一十八万元巨奖时，他仿佛在梦中一般。”

（1）指名朗读句子。（分别用激动和疑问的语气）

（2）师：“他看了看手中的彩票，真的中了大奖？”这是一个疑问句，用疑问的语气说明了什么？

生：表示中奖者还是不相信自己中了大奖。

3、这是发生在广东省化州市的一个真实的故事，这名在巨奖面前毫无贪念的真诚得有些“愚蠢”的彩票投注站工作人员就是林海燕。

4、课件出示：

为什么称林海燕是“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”？（引导用第9自然段回答）

从中你体会到了什么？（结合第10自然段回答）（微课讲解）

我们在今后的写作中，也要学会使用这种“贬义词褒用”的方法，表达我们要突出的情感，但在使用的时候，要做到字斟句酌，恰到好处。

四、总结延伸

1、假如你见到林海燕，你想对林海燕说些什么？

2、五百一十八万多吗?如果你是林海燕，这位先生这么不信认你，你会怎么办？（大约4.5米高）

3、讨论后练笔：假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗，请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。

（“诚信无私”“诚实守信的楷模”“品德高尚，诚信楷模”……）

五、总结全文。

美国著名科学家富兰克林说过：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”这句话深刻揭示了诚信的重要性。诚实守信是我们中华名族的传统美德，林海燕在巨奖面前毫无贪心的故事，给我们完美地诠释了什么是诚信。相信我们所有的小朋友听了今天的故事定会有所启发，老师希望大家都能做一个诚实守信的好孩子，你们说好吗？

六、作业感情的朗读课文。

彩票

林海燕

诚

实

守

信

中奖者

中奖5180000元