口语交际名师教学设计2

群文阅读——感悟母爱教学设计

息县九小六（1）

任庆杰

教学内容简析：

1、群文议题：“母爱”

2、群诗材料：《秋天的怀念》《藏羚羊的跪拜》《母亲的故事》

3、群文特点：

本课选用的三篇文章，抒写的都是“母爱”，但各自叙述的内容不同，有怀念母亲的，有的表现母爱的方式，有的歌颂母爱的独特；叙述的方式也不尽相同，有通过回忆来表现对母亲的怀念的，有的直接表达情感的，有的采用借物喻人的方式表现母爱，这组群文采用多种表达方式，多角度地反映了母爱的伟大。

教学目标：

1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读”等方法，阅读三篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。

2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行品德教育。

3、推荐课外阅读《感悟母爱》这本书，激发学生持续阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生浓浓的亲情。

教学重难点：

1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读”等方法，阅读三篇文章，初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。

2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，

相机进行品德教育。

教学准备：课件、群文资料

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入，初识课型，板书课题

1、同学们，世界上最深沉、最博大、最崇高的爱是什么？那就是母爱。当我们上学时，是谁亲切的向我们招手？—是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津？——是母爱。同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题的群文阅读【板书：群文阅读】

2、“群”的意思是：聚集在一起。今天，我们“母爱”为议题，把这三篇文章集合在一起阅读，大家有信心吗？［课件出示：群文阅读的题目］【板书课题：“感悟母爱”

】

二、分层推进，感悟体会，练习表达

（一）共读一篇，打开思路，汲取经验

1.咱们先来共读第一篇美文。［课件出示：《秋天的怀念》。

2.请大家自由朗读这篇文章，有没有听吻别触动你心灵的地方？如哪些地方让你很温暖、很难过、或很感动的感觉呢？

3. 文中哪些细节最能体现母亲的慈爱？

4．

为什么母亲来看“我”又不想让“我”发觉？你读出了什么？想到了什么？

（二）自读第二篇文章，边悟边批，选文感悟

1、生活中，像这样伟大的母亲还有很多。对于自己的孩子，她们没

有不爱的。但是，每个母亲爱的方式并不相同。请翻到第二页阅读材料，浏览一下题目。现在，我们要读哪一篇文章？［课件出示：《藏羚羊的跪拜》］

2、请大家自由朗读这一篇文章，看看这一篇文章又是怎样抒写母爱的？（无论是人类，还是动物，他们都有一个永恒的话题：那就是母爱，母爱是世间最伟大的爱。

3、思考：a.“老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮时，他的手仍在颤抖……”想一想猎人会想些什么？

b.藏羚羊为什么要下跪？

c.“老猎人在藏北草原消失了，”你是怎样理解的？请把你的想法写下去。

4.师小结：是啊！母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是最美的。每当我听到赞美母亲的诗篇，就会有一种激动不已之感浮上心头，母亲为我们付出了很多。母亲像春蚕，无私奉献；像片片百年不败的绿叶，永远为我们展现出她最美的色彩。

(三)自学一篇童话

1.课件出示《母亲的故事》。学生先默读，再指名配乐朗读。

2.请用一句简洁的语言概括一下故事的主要内容？

3.听了xx同学的朗读，文中这位母亲给你留下了什么印象？哪些情节最打动你？

4.这篇童话想要表达一种什么样的情感？

5.说真话、诉真情

母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那我想知道：这些小事，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。你也一定有许多真挚的话想对母亲诉说）组织学生发言。（略） （四）汇报交流，彼此分享，互惠互利

1.分享阅读体会：你理解的母爱又是什么呢？

举例：母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；

母亲是一泓清泉，让你（ ）

三、梳理统整，比较异同，升华认识

1、今天，在短短的一节课中，我们阅读了三首描写母爱的文章。那么，这三篇文章有什么异同呢？

2、它们的相同之处是什么？（都有一个共同的议题——母爱；都是用深情的语言表现母亲的爱；都取材于生活小事，感情都是那么的真挚……）

3、不同之处呢？（抒写母爱的角度不一样；抒发作者的感情不一样；作者的写作出发点不一样；用……）

4、请选最喜欢一篇文章，再读诵再体会。

5.结合生活实际，感悟母爱。（播放本班孩子感悟母爱的PPT）

四、写一段感受

其实，只要我们用心感受，就会发现母爱无处不在：一个动作、一个

神态、一句话...... 静静地回忆，模仿《秋天的怀念》，选一处细节，写写你感受到的母爱吧！也可以写一段关于母爱的童话、诗歌...... 五、拓展延伸，持续阅读

今天读的三篇文章中，刻画母爱之情都非常感人，有的给人以深思，有的让人受到感动，有的教会我们独特的写作方法……

其实，在众多的文章中，描写母亲，歌颂母爱的还有很多，如《感悟母爱》［课件出示：这篇文章的题目］

这本书里主要选编118 个震撼心灵的母爱故事，是天下儿女的真情奉献，也是滋润母亲心灵的细语。每一个深爱母亲的人都应该阅读这本书，他会告诉你如何去爱你的母亲，如何做好一个母亲。透过书中118 个别人的故事，读者能看清身在其外的自己，好好地去爱自己的母亲，因为有些东西一旦失去，将永远无法挽回。伟大作家高尔基认为母亲本身是一部震撼心灵的巨作，读懂了它，你也就读懂了整个人生。

五．教师小结

师：这世上有多少位母亲，就会有多少颗真爱的心灵；有多少个读懂母亲的孩子，有会有多少份苏醒过来的感念和心痛。同学们，母爱是深厚的，只要我们善于捕捉母爱，自然就能开出美丽的亲情之花。

六．板书设计

群文阅读之感悟母爱

动作

母亲 语言 子女 （无私

伟大

崇高）

神态